Начальный этап классного часа, направленный на создание положительной эмоциональной атмосферы и вовлечение учащихся в тему. Обсуждение вопроса: «Что вам приходит на ум, когда вы слышите слово «космос»?». Подготовка к теме, обозначение целей и задач. Важно привлечь внимание к теме, показать ее актуальность и заинтересовать ребят.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает наводящие вопросы для активизации познавательной деятельности.

Действия учащихся: Делятся своими ассоциациями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о первых наблюдениях за небесными телами, о роли древних цивилизаций в развитии астрономии (Египет, Вавилон, Древняя Греция). Показ изображений древних обсерваторий и астрономических инструментов. Узнают о первых моделях Вселенной и представлениях о месте Земли в ней.

Действия учителя: Представляет информацию об истории астрономии, демонстрирует изображения, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, анализируют изображения.

Длительность: 6 мин.

Подробный обзор планет Солнечной системы, их характеристик и особенностей. Рассказ о Солнце, как центральной звезде нашей системы. Использование презентации с изображениями и видеоматериалами о планетах. Обсуждение вопроса: «Какие планеты вы знаете и что о них знаете?»

Действия учителя: Презентует материал о Солнечной системе, показывает видео, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с типом звезд, их жизненным циклом, созвездиями и галактиками. Объяснение понятия «галактика» и представление Млечного Пути, нашей галактики. Дискуссия о масштабах Вселенной и о том, что находится за пределами известных галактик.

Действия учителя: Рассказывает о звёздах и галактиках, использует иллюстрации и анимацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают масштабы Вселенной.

Длительность: 6 мин.

Обзор истории космонавтики, от первых искусственных спутников до современных космических станций. Рассказ о первых космонавтах, о достижениях российской и мировой космонавтики. Обсуждение перспектив освоения космоса.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о космонавтике, рассказывает о достижениях в этой области.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, обсуждают перспективы освоения космоса.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение сложностей и вызовов, связанных с освоением космоса: радиация, невесомость, психологические проблемы, экономические затраты, космический мусор. Рассмотреть возможные пути решения этих проблем и новые технологии, которые могут помочь в будущем.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, предлагают решения проблем, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о разнообразных профессиях связанных с космосом: астрономы, космонавты, инженеры-ракетостроители, программисты, врачи, биологи, геологи. Подчеркнуть важность образования и подготовки для достижения успеха в этих областях.

Действия учителя: Представляет информацию о различных космических профессиях, рассказывает о требованиях к специалистам.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, определяют свои интересы и склонности.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается создать плакат на тему космоса, используя свои знания и воображение. Это может быть изображение планет, звёзд, космического корабля или фантастического космического пейзажа. Данное задание способствует развитию креативности и закреплению полученных знаний.

Действия учителя: Организует работу, предоставляет материалы, консультирует.

Действия учащихся: Создают плакаты, проявляют творчество, обмениваются идеями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что запомнилось больше всего. Обмен впечатлениями и мнениями. Через рефлексию учащиеся анализируют свой опыт и формулируют личное отношение к теме.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, статей, сайтов и других ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о космосе и астрономии. Рекомендации для самостоятельного изучения и дальнейшего исследования темы.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы, планируют дальнейшее изучение.

Длительность: 2 мин.