Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Создание позитивного настроя на работу. Подчеркивание актуальности темы, приведение статистики ДТП с участием детей. Формулировка задач, определение критериев успешности занятия. Подготовка к активной работе и обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Вопросы по пройденному материалу. Разбор основных понятий: дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор. Обсуждение дорожных знаков для пешеходов. Подведение итогов повторения и переход к следующему этапу.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на актуализацию знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.

Длительность: 7 мин.

Изучение сигналов светофора и их значения для пешеходов и водителей. Рассмотрение макета светофора. Просмотр видеоролика о работе светофора. Обсуждение ситуаций, когда необходимо соблюдать сигналы светофора. Практическое задание: интерпретация сигналов светофора.

Действия учителя: Демонстрирует макет светофора, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, отвечают на вопросы, выполняют задание.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил перехода дороги по пешеходному переходу, обозначенному «зеброй». Подчеркивание важности убедиться в безопасности перед переходом. Рассмотрение правил поведения на нерегулируемом пешеходном переходе. Обсуждение ответственности пешеходов.

Действия учителя: Объясняет правила перехода дороги по «зебре», демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают правила, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных ошибок пешеходов, которые приводят к ДТП (переход в неположенном месте, внезапный выход на дорогу, отвлечение на телефон и т.д.). Анализ конкретных примеров опасных ситуаций. Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций. Ролевая игра «Безопасный переход».

Действия учителя: Предлагает разобрать опасные ситуации, проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, участвуют в ролевой игре.

Длительность: 7 мин.

Динамичная игра, направленная на закрепление знаний о сигналах светофора. Учащиеся должны реагировать на сигналы светофора (красный – стоять, желтый – быть готовым, зеленый – идти). Игра способствует развитию внимания и скорости реакции. Создание соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит игру «Светофор».

Действия учащихся: Участвуют в игре, выполняют команды.

Длительность: 5 мин.

Проверка усвоенных знаний в форме мини-викторины с вопросами о правилах дорожного движения. Вопросы охватывают сигналы светофора, правила перехода дороги, дорожные знаки. Игра способствует закреплению материала и выявлению пробелов в знаниях.

Действия учителя: Задает вопросы викторины.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, соревнуются.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали учащиеся. Выявление наиболее запомнившихся моментов. Оценка уровня усвоения материала. Обратная связь от учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Объявление домашнего задания: нарисовать рисунок на тему «Безопасная дорога» или придумать короткую историю о правильном поведении на дороге. Объяснение цели домашнего задания: закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 1 мин.

Список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности дорожного движения: книги, статьи, сайты с правилами дорожного движения, видеоматериалы. Предоставление возможности для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.