Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний учащихся о героизме, мужестве, патриотизме. Создание эмоционального настроя на восприятие темы. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях. Определяются цели и задачи классного часа. Вовлечение учеников в тему, подготовка к восприятию информации. Озвучивание плана работы классного часа, мотивация к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя для актуализации знаний.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя о выдающихся героях России, совершивших подвиги в разные периоды истории. Демонстрация презентации с фотографиями и видеоматериалами о героях. Акцент на проявленном мужестве, самоотверженности и преданности Родине. Обсуждение примеров героизма, анализ мотивов и поступков героев. Показ видеороликов с интервью героев или документальных съемок.

Действия учителя: Рассказывает о героях России, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героях Донбасса, проявивших мужество и стойкость в условиях конфликта. История о людях, которые защищали мирных жителей и свою землю. Обсуждение причин и последствий трагических событий. Особое внимание уделяется героизму медиков, волонтеров, спасателей и других мирных жителей. Подчеркивается важность гуманитарной помощи пострадавшим.

Действия учителя: Рассказывает о героях Донбасса, демонстрирует видеоматериалы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят видео, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихов о войне, героизме, патриотизме. Анализ стихотворений, выявление основных тем и мотивов. Обсуждение эмоционального воздействия поэзии. Предлагается учащимся прочитать отрывки из произведений, посвященных теме героизма. Обсуждение метафор и символов, используемых в поэзии. Акцент на силе и красоте русского языка.

Действия учителя: Предлагает прочитать стихи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают стихи, анализируют их, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание музыкальных произведений, посвященных теме войны и мира. Обсуждение эмоционального воздействия музыки. Анализ музыкальных средств выразительности. Подчеркивается роль музыки в формировании патриотических чувств. Проведение параллелей между музыкальными произведениями и литературными текстами. Звучат песни военных лет и современные композиции о героях.

Действия учителя: Включает музыкальные произведения, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся своими впечатлениями, анализируют музыкальные средства выразительности.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему: «Героизм в современном мире». Обсуждение понятия героизма, его проявления в различных сферах жизни. Рассмотрение примеров современных героев, совершающих благородные поступки. Обсуждение роли молодежи в сохранении исторической памяти и патриотическом воспитании. Развитие навыков критического мышления и аргументированного выражения своей точки зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Объявление минуты молчания в память о всех погибших героях. Создание атмосферы скорби и уважения. Звучит тихая музыка. Учащиеся вспоминают имена героев, отдавших свои жизни за Родину и мир. Пауза для личных переживаний и размышлений. Акцент на ценности человеческой жизни.

Действия учителя: Объявляет минуту молчания, следит за соблюдением тишины.

Действия учащихся: Молчаливо вспоминают погибших героев.

Длительность: 2 мин.

Предложение учащимся выразить свои впечатления от классного часа в творческой форме (написать стихотворение, нарисовать рисунок, создать презентацию). Предоставление возможности для самовыражения и проявления талантов. Обсуждение творческих работ и обмен мнениями. Поддержка и стимулирование творческой активности учащихся.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов классного часа, обобщение основных выводов. Ответы на вопросы учащихся. Благодарность за активное участие в работе классного часа. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях и передачи ее следующим поколениям.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы героизма и патриотизма. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению музеев. Название интернет-ресурсов, посвященных теме героизма. Предложение учащимся продолжить изучение темы самостоятельно. Составление списка для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 2 мин.