Организационный момент, приветствие, постановка темы и цели классного часа. Подчеркнуть важность сохранения памяти о героях и их вкладе в историю страны. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и героизме советских людей. Создание эмоционального настроя на мероприятие, вовлечение учащихся в обсуждение темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории присвоения звания Героя Советского Союза. Рассказ о критериях награждения и количестве Героев. Упоминание о героях, непосредственно связанных с Иркутской областью. Акцент на том, что звание Героя – это высшая степень отличия за мужество и героизм.

Действия учителя: Представляет историческую справку о звании Героя Советского Союза.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвиге Александра Петровича Борцова, летчика-истребителя, Героя Советского Союза. Отражение примеров героизма и самопожертвования во время Великой Отечественной войны. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, связанных с жизнью и подвигом Борцова.

Действия учителя: Рассказывает о биографии и подвиге А.П. Борцова, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят фотографии и видео, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвиге Василия Демьяновича Кокова, военного летчика, дважды Героя Советского Союза. Сосредоточиться на его боевых заслугах и наградах. Важно показать примеры мужества и преданности Родине, проявленные Коковым в ходе боевых действий.

Действия учителя: Рассказывает о биографии и подвиге В.Д. Кокова, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят фотографии и видео, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Краткий обзор подвигов других героев Советского Союза, уроженцев или жителей Иркутской области. Назвать имена и достижения, основные факты из биографий. Подчеркнуть вклад каждого героя в победу в Великой Отечественной войне и других военных конфликтах.

Действия учителя: Предоставляет информацию о других героях Иркутской области.

Действия учащихся: Записывают информацию о героях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, как сохраняется память о героях в Иркутской области. Рассказ о памятниках, обелисках, музеях, посвященных героям войны. Обсуждение важности сохранения истории и передачи ее будущим поколениям.

Действия учителя: Организует обсуждение, рассказывает о памятниках и музеях.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов с воспоминаниями ветеранов и документальных съемок о героях войны. Обсуждение увиденного, анализ чувств и эмоций, вызванных просмотром. Важно вызвать у учащихся сопереживание и понимание военного лишения.

Действия учителя: Включает видеофрагменты, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свои впечатления и мнения.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной викторины на знание биографий и подвигов героев. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими анализа и сопоставления фактов. Цель викторины – закрепить полученные знания и активизировать интерес к теме.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, демонстрируют свои знания.

Длительность: 5 мин.

Обобщение изученного материала, подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися того, что они узнали нового и какие выводы сделали. Проведение рефлексии: «Что было самым интересным?», «Что нового вы узнали?»

Действия учителя: Подводит итоги, организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему поиску информации о героях Иркутской области. Поощрение самостоятельной исследовательской деятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.