Приветствие учащихся, обозначение темы классного часа: «Город-герой Новороссийск». Краткое вступление о важности изучения истории героических подвигов в годы Великой Отечественной войны для формирования патриотических чувств. Ознакомление с целями и задачами занятия, а также ожидаемыми результатами.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя о географическом положении Новороссийска и его роли как важного портового города. Объяснение, почему контроль над городом был критически важен для обеих сторон конфликта в период Великой Отечественной войны. Использование карт для наглядности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о стратегическом значении города, используя карты.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят на карты, слушают объяснение учителя.

Длительность: 7 мин.

Изложение ключевых этапов обороны Новороссийска. Учитель освещает начало боевых действий, наиболее ожесточенные бои, героическую оборону Малой Земли. Акцент делается на мужество и стойкость советских воинов.

Действия учителя: Учитель подробно описывает этапы обороны города, сопровождая рассказ кадрами.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, смотрят презентацию, запоминают хронологию событий.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с биографиями выдающихся героев, отличившихся при обороне Новороссийска. Рассказы о полководцах, рядовых бойцах, медсестрах. Подчеркивается самоотверженность и подвиги конкретных людей.

Действия учителя: Учитель представляет биографии и подвиги героев, демонстрируя их портреты.

Действия учащихся: Учащиеся узнают о конкретных героях, их подвигах, проявляют интерес.

Длительность: 8 мин.

Описание операции по освобождению Новороссийска. Рассказ о действиях десантных групп, штурме города, вкладе Черноморского флота. Важность этой победы для дальнейшего хода войны.

Действия учителя: Учитель рассказывает о ходе операции по освобождению города, используя видеоматериалы.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, слушают рассказ об освобождении города.

Длительность: 7 мин.

Особое внимание уделяется плацдарму Малая Земля. Рассказ о невероятных условиях, в которых находились бойцы, их стойкости и героизме. Подчеркивается значение этого плацдарма как символа несокрушимости.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на подвиге защитников Малой Земли, показывая фото.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, осознают трудности и героизм защитников Малой Земли.

Длительность: 5 мин.

История о вкладе жителей Новороссийска в оборону города: труженики тыла, партизаны, женщины и дети. Важность сохранения памяти о тыловом сопротивлении и помощи фронту.

Действия учителя: Учитель рассказывает о роли гражданского населения в обороне города.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, узнают о вкладе мирных жителей, проявляют сопереживание.

Длительность: 5 мин.

Обзор памятников, мемориалов, улиц, названных в честь героев Новороссийска. Прослушивание военных песен и чтение стихов, посвященных городу-герою. Обсуждение, как сохранить память.

Действия учителя: Учитель показывает фотографии памятников, включает песни, цитирует стихи.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят, слушают, обсуждают важность сохранения памяти.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии. Учащиеся делятся впечатлениями, отвечают на вопрос: «Какой главный урок вы извлекли из сегодняшнего классного часа?». Формирование личного отношения к истории.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 8 мин.

В этом разделе представлены источники, которые были использованы при подготовке классного часа. Здесь могут быть указаны книги, документальные фильмы, статьи. Это расширит кругозор учащихся.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список использованных материалов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают названия, при желании могут ознакомиться с источниками.

Длительность: 5 мин.