Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о взаимодействии граждан и государства. Подчеркивается важность темы для будущей самостоятельной жизни. Важно вовлечь учеников в обсуждение проблемы, задать вопрос о том, как они представляют себе взаимодействие с государством. Объявление темы и целей классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «государственная услуга». Рассмотрение примеров государственных услуг в различных сферах жизни (образование, здравоохранение, социальное обеспечение и т.д.). Обсуждение различий между государственными услугами и функциями. Формирование четкого понимания, что такое государственная услуга, ее отличительные черты.

Действия учителя: Объясняет понятие «государственная услуга», приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор развития системы государственных услуг в России. Рассмотрение эволюции от бумажных документов к электронным сервисам. Подчеркивание преимуществ цифровизации для граждан и государства. Обсуждение необходимости оптимизации процесса получения государственных услуг.

Действия учителя: Представляет историческую справку о развитии государственных услуг.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных разделов и функций портала Госуслуг. Демонстрация простых примеров получения услуг онлайн (запись на прием к врачу, оплата штрафов, подача заявления на получение паспорта и т.д.). Особое внимание уделяется удобству и доступности портала для различных категорий граждан.

Действия учителя: Проводит демонстрацию работы с порталом Госуслуг.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного использования онлайн-сервисов. Рассмотрение способов защиты персональных данных от несанкционированного доступа. Объяснение важности использования сложных паролей и двухфакторной аутентификации. Формирование осознанного отношения к вопросам кибербезопасности.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного использования онлайн-сервисов.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Самостоятельное выполнение учащимися небольшого задания по поиску информации на портале Госуслуг. Например, нахождение информации о порядке получения определенной справки или о сроках оказания услуги. Развитие навыков самостоятельной работы с информацией.

Действия учителя: Наблюдает за работой учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Самостоятельно выполняют задание, ищут информацию на портале Госуслуг.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение перспектив развития системы государственных услуг. Рассмотрение возможностей использования искусственного интеллекта и больших данных для повышения качества обслуживания граждан. Обмен мнениями о том, какие государственные услуги необходимо улучшить или внедрить в будущем.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предложения.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных примеров использования портала Госуслуг, которые привели к положительным результатам для граждан. Освещение кейсов, связанных с экономией времени, денег или усилиями благодаря использованию онлайн-сервисов. Повышение мотивации к использованию портала.

Действия учителя: Представляет кейсы, проводит анализ.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Обобщение пройденного материала. Закрепление ключевых понятий и навыков. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности использования государственных услуг для эффективного взаимодействия с государством.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень интернет-ресурсов и печатных материалов, которые помогут учащимся получить дополнительную информацию о государственных услугах и портале Госуслуг. Ссылки на официальные сайты, статьи, нормативные правовые акты.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости уточняют информацию.

Длительность: 0 мин.