Приветствие, создание позитивной атмосферы. Подчеркивается актуальность темы в связи с началом эпидемического сезона гриппа и ОРВИ. Учащимся предлагается подумать о том, как часто они болеют и что могут сделать, чтобы реже заболевать. Важно обозначить, что забота о здоровье — это личная ответственность каждого.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися, что такое грипп, его отличия от обычной простуды. Разъяснение причин, вызывающих заболевание (вирус) и путей передачи (воздушно-капельный, контактный). Важно акцентировать внимание на том, что грипп – это серьезное заболевание, которое может приводить к осложнениям.

Действия учителя: Рассказывает о гриппе, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных симптомов гриппа: высокая температура, озноб, головная боль, мышечные боли, кашель, насморк, слабость. Важно объяснить, что при первых признаках заболевания необходимо обратиться к врачу. Учащимся предлагается вспомнить случаи, когда они или их близкие болели гриппом.

Действия учителя: Описывает симптомы, предлагает учащимся поделиться опытом.

Действия учащихся: Рассказывают о своем опыте, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных правил личной гигиены: регулярное мытье рук с мылом, использование антисептиков, прикрывание рта и носа при кашле и чихании, избегание прикосновений к лицу. Важно подчеркнуть, что соблюдение этих правил – это простой и эффективный способ предотвратить распространение инфекции.

Действия учителя: Объясняет правила личной гигиены, демонстрирует наглядные пособия.

Действия учащихся: Обсуждают правила, делятся своими привычками.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение важности здорового образа жизни для укрепления иммунитета: полноценное питание, физическая активность, достаточный сон, закаливание. Учащимся предлагается подумать о том, что они могут сделать, чтобы вести более здоровый образ жизни.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии здорового образа жизни на иммунитет.

Действия учащихся: Обсуждают способы укрепления иммунитета.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопроса о вакцинации против гриппа. Разъяснение принципов действия вакцины, ее эффективности и возможных побочных эффектов. Важно предоставить учащимся объективную информацию и помочь им сформировать собственное мнение.

Действия учителя: Представляет информацию о вакцинации, организует дискуссию.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры, в которой учащимся предлагается определить, какие утверждения о гриппе являются мифами, а какие – правдой. Это позволит закрепить полученные знания в занимательной форме и развеять распространенные заблуждения.

Действия учителя: Проводит игру, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на группы и предложить каждой группе разработать памятку «Как защититься от гриппа». Важно стимулировать креативность и творческий подход при выполнении задания. Памятка должна содержать основные правила профилактики гриппа.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Разрабатывают памятки в группах.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов классного часа, акцентирование внимания на важности профилактики гриппа и бережного отношения к своему здоровью. Задание домашнего задания.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, задает домашнее задание.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся могут получить дополнительную информацию о гриппе и его профилактике. Важно рекомендовать только надежные и проверенные источники.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.