Организационный момент. Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о родном крае. Подчеркнуть важность изучения своей малой родины, ее природы, истории и культуры. Заинтересовать учащихся темой классного часа, обозначить цели и задачи мероприятия. Необходимо настроить ребят на продуктивную работу, подчеркнуть значимость совместного обсуждения и обмена мнениями. Создать мотивацию для дальнейшего познания родного края.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об уникальных географических особенностях Якутии, ее климате, рельефе, растительном и животном мире. Подчеркивается континентальность климата, многолетняя мерзлота, разнообразие ландшафтов и богатство природных ресурсов. Особое внимание уделяется эндемичным видам флоры и фауны, занесенным в Красную книгу Якутии. Необходимо показать, почему природа Якутии является уникальной и требует особого внимания к сохранению.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с фотографиями и видеоматериалами о природе Якутии.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с историей, культурой и традициями народа саха. Обсуждение основных этапов развития якутской культуры, ее уникальных черт и особенностей. Рассказ о народных промыслах, фольклоре, литературе и искусстве Якутии. Важно подчеркнуть роль культуры в формировании самосознания народа и сохранении его идентичности. Необходимо заинтересовать учащихся традициями и обычаями своего народа.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях народа саха.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся знаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных экологических проблем республики: загрязнение воздуха и воды, таяние вечной мерзлоты, изменение климата, браконьерство, вырубка лесов. Анализ причин возникновения этих проблем и их последствий для окружающей среды и населения региона. Необходимо привлечь внимание учащихся к серьезности экологических проблем и их негативному воздействию на здоровье людей и состояние природы.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить экологические проблемы Якутии.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Поиск путей решения экологических проблем Якутии. Обсуждение различных мер по охране окружающей среды: внедрение экологически чистых технологий, развитие альтернативных источников энергии, пропаганда экологического образования, организация экологических акций и мероприятий. Необходимо вдохновить учащихся на активные действия по защите окружающей среды и показать, что каждый может внести свой вклад в решение экологических проблем.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает идеи по решению экологических проблем.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, разрабатывают планы экологических акций.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение примеров успешных экологических проектов и акций, реализуемых в Якутии. Знакомство с деятельностью экологических организаций и волонтерских движений. Предложение учащимся принять участие в экологических акциях и проектах, проводимых в школе и городе. Необходимо показать, что забота об окружающей среде – это не только обязанность, но и возможность проявить свою гражданскую позицию и внести свой вклад в общее дело.

Действия учителя: Рассказывает об экологических акциях и проектах.

Действия учащихся: Делятся опытом участия в экологических акциях, предлагают новые идеи.

Длительность: 4 мин.

Представление творческих работ учащихся, посвященных Якутии (рисунки, стихи, сочинения, презентации). Обсуждение работ, обмен мнениями, выявление наиболее интересных и оригинальных проектов. Необходимо создать атмосферу творчества и вдохновения, поощрять учащихся к самовыражению и развитию своих талантов.

Действия учителя: Организует выставку и презентацию творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, комментируют работы одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание истории, культуры и природы Якутии. Задания викторины должны быть разнообразными и интересными, рассчитанными на разный уровень знаний учащихся. Победителей викторины награждают призами и грамотами. Необходимо закрепить знания, полученные на классном часу, в игровой форме и стимулировать учащихся к дальнейшему изучению родного края.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие впечатления получили, что их больше всего заинтересовало. Оценка личного вклада каждого участника в работу классного часа. Необходимо закрепить полученные знания и навыки, стимулировать учащихся к дальнейшему самообразованию и развитию.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации о Якутии, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения региона. Необходимо предоставить учащимся возможность самостоятельно изучать историю, культуру и природу Якутии и расширять свой кругозор.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.