Организационный момент. Создание эмоционального настроя на работу. Мотивация учащихся к изучению темы. Подчеркивается важность знания истории, культуры и природы родного края для формирования личности и чувства патриотизма. Формулировка целей и задач классного часа. Подготовка к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с географическим положением Республики Башкортостан на карте России. Обзор природных зон, флоры и фауны. Особое внимание уделяется уникальным природным объектам Башкортостана, таким как гора Ямантау, озеро Кандрыкуль, Шульган-Таш. Обсуждение важности сохранения природного богатства.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о природе Башкортостана, задает вопросы.

Действия учащихся: Следят за презентацией, отвечают на вопросы, отмечают природные объекты на карте.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор основных исторических этапов развития Башкортостана: от древних времен до современности. Рассказ об образовании республики, ее вхождении в состав Российского государства. Упоминание о ярких исторических событиях и личностях.

Действия учителя: Рассказывает об истории Башкортостана, использует наглядные материалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ, делают краткие записи.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с богатой культурой башкирского народа: народные песни, танцы, музыка, литература, декоративно-прикладное искусство. Рассказ об обычаях и традициях башкир, связанных с рождением, свадьбой, похоронами. Обсуждение важности сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Представляет видеоматериалы о башкирской культуре, рассказывает о традициях.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, делятся своими знаниями о башкирских традициях.

Длительность: 6 мин.

Рассказ об известных личностях, внесших вклад в развитие Башкортостана: писателях, поэтах, ученых, спортсменах, деятелях искусства. Обсуждение их жизненного пути и достижений. Формирование чувства гордости за земляков.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях Башкортостана, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний о Башкортостане. Вопросы охватывают различные аспекты: географию, историю, культуру, природу. Разделение учащихся на команды, подведение итогов.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся создать творческую работу (рисунок, коллаж, поделку), посвященную Башкортостану. Выражение своих чувств и впечатлений о родном крае. Демонстрация работ.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Занимаются творчеством, создают работы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и рассказывают о том, что их вдохновило. Обсуждение работ, обмен мнениями. Подведение итогов творческого конкурса.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует, задает вопросы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о них, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им больше всего запомнилось. Определение личного вклада каждого в изучение родного края. Выражение благодарности за участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые можно использовать для дальнейшего изучения истории, культуры и природы Башкортостана. Рекомендации по подготовке к домашнему заданию.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.