Организационный момент. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний о здоровом образе жизни. Вступительное слово учителя о важности проблемы табакокурения и ее влиянии на здоровье и будущее подрастающего поколения. Обсуждение значимости темы для каждого учащегося.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Изучение состава табачного дыма и его влияния на различные системы организма. Рассмотрение механизмов развития табачной зависимости. Анализ данных статистики о заболеваниях, связанных с курением. Обсуждение роли рекламы табачных изделий в формировании вредных привычек.

Действия учителя: Представляет информацию о составе табака и его влиянии на организм, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, конспектируют основную информацию.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение социальных аспектов курения: влияние на отношения в семье, школе, обществе. Рассмотрение экономических последствий курения для личности и государства. Анализ представлений о курении как о способе самовыражения и повышения социального статуса.

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных последствиях курения, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из жизни, выражают свою позицию.

Длительность: 6 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении (например, курение помогает снять стресс, курение безопасно при использовании легких сигарет). Предоставление научно обоснованной информации о вреде курения и его последствиях. Обсуждение эффективных стратегий борьбы со стрессом без использования табака.

Действия учителя: Представляет информацию о распространенных мифах о курении и опровергает их, используя научные факты.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свои сомнения, анализируют информацию.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего негативные последствия курения (например, интервью с врачами, истории больных, документальные фильмы о вреде курения). Обсуждение увиденного и его влияние на эмоциональное состояние учащихся. Анализ достоверности информации, представленной в видеоролике.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, обсуждают его содержание, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 6 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения закурить, противостояния давлению сверстников и поддержки тех, кто хочет бросить курить. Анализ эффективности различных способов отказа и их влияния на ситуацию.

Действия учителя: Организует ролевую игру, координирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, меняются ролями, анализируют результаты.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение существующих методов лечения табачной зависимости (например, никотинзаместительная терапия, психологическая помощь, групповые занятия). Предоставление информации об адресах и телефонах медицинских учреждений и организаций, оказывающих помощь в борьбе с курением.

Действия учителя: Представляет информацию о методах лечения табачной зависимости и адресах помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, записывают полезную информацию.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о преимуществах здорового образа жизни и важности отказа от вредных привычек. Обсуждение роли семьи, школы и общества в формировании здорового образа жизни. Обмен опытом и идеями о том, как вести здоровый образ жизни.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия о полученных знаниях и впечатлениях. Обсуждение вопросов: что нового я узнал, что меня затронуло больше всего, как я могу применить полученные знания на практике. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных проблеме табакокурения и здоровому образу жизни. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и расширению кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.