Приветствие участников, озвучивание темы и целей классного часа. Краткое объяснение формата интерактивной игры-тренинга "Ключи от взрослой жизни", направленной на подготовку к самостоятельной жизни, развитие ответственности и критического мышления.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, кратко описывает формат игры.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, настраивается на предстоящую работу.

Длительность: 5 мин.

Упражнение для создания доверительной атмосферы и выявления ожиданий учащихся от занятия. Каждый участник анонимно записывает свои ожидания от "взрослой жизни" на карточке, затем карточки собираются и зачитываются.

Действия учителя: Предлагает участникам написать свои ожидания от взрослой жизни на карточках и собирает их.

Действия учащихся: Записывает свои ожидания от взрослой жизни и передает карточку учителю.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных понятий, связанных с личным бюджетом, расходами и сбережениями. Обсуждение типичных финансовых ситуаций, с которыми сталкивается молодой человек, и способов их решения.

Действия учителя: Объясняет основы финансовой грамотности, предлагает решить задачи по распределению бюджета.

Действия учащихся: Участвует в обсуждении финансовых ситуаций, предлагает варианты решения.

Длительность: 15 мин.

Практическое применение знаний о бюджете. Учащимся предлагается рассчитать возможные доходы и расходы на месяц, учитывая различные жизненные сценарии.

Действия учителя: Представляет участникам карточки с описанием различных финансовых ситуаций и ресурсов.

Действия учащихся: Работает в группах, планирует бюджет, распределяя предложенные ресурсы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение вопросов организации быта, поддержания здоровья, а также важности саморазвития и постановки целей. Рассматриваются навыки тайм-менеджмента и самоорганизации.

Действия учителя: Рассказывает о важности быта и саморазвития, проводит мини-обсуждение.

Действия учащихся: Делится своим опытом и мнениями по организации быта и саморазвития.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение, помогающее учащимся оценить текущий баланс в ключевых сферах жизни (карьера, финансы, здоровье, отношения и др.) и наметить пути улучшения.

Действия учителя: Объясняет правила игры "Колесо жизни" и предлагает участникам заполнить диаграмму.

Действия учащихся: Заполняет свою диаграмму "Колесо жизни", анализирует свои приоритеты.

Длительность: 10 мин.

Фокус на развитии навыков принятия взвешенных решений, анализа рисков и последствий. Обсуждение типичных дилемм, с которыми сталкиваются старшеклассники и молодые люди.

Действия учителя: Представляет различные жизненные дилеммы и помогает учащимся анализировать риски.

Действия учащихся: Участвует в обсуждении дилемм, предлагает решения и оценивает риски.

Длительность: 15 мин.

Работа над кейсами, требующими принятия решений в сложных жизненных ситуациях. Учащиеся предлагают свои варианты действий, аргументируя свой выбор и оценивая возможные последствия.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение кейсов, помогает в анализе.

Действия учащихся: Активно участвует в дискуссии, предлагает решения для кейсов, аргументирует свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Обмен впечатлениями, обсуждение самых сложных и интересных заданий. Формулирование учащимися трех главных «ключей» к взрослой жизни, вынесенных из игры.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает учащимся поделиться выводами и сформулировать "ключи".

Действия учащихся: Делится впечатлениями, формулирует для себя три главных «ключа» к взрослой жизни.

Длительность: 10 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и онлайн-ресурсов для дальнейшего изучения тем, связанных с финансовой грамотностью, саморазвитием и планированием жизни.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывает предложенные материалы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.