Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Озвучивание цели и задач занятия. Подчеркнуть актуальность темы, так как интернет стал неотъемлемой частью жизни каждого подростка. Необходимость осознанного и безопасного использования, а также понимание его влияния на личное развитие.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение положительных аспектов Интернета: обучение, коммуникация, доступ к информации, развитие творческих способностей. Рассмотрение онлайн-сервисов и платформ, полезных для учебы и саморазвития. Подчеркивание важности использования интернета для расширения горизонтов и получения новых знаний.

Действия учителя: Предлагает учащимся перечислить преимущества Интернета, организует дискуссию.

Действия учащихся: Приводят примеры использования Интернета для учебы, общения, творчества.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение потенциальных опасностей в Интернете: кибербуллинг, мошенничество, вирусы, нежелательный контент, зависимость. Обсуждение последствий и способов защиты. Важно акцентировать внимание на необходимости фильтрации информации и осторожности при общении с незнакомыми людьми.

Действия учителя: Показывает слайды с примерами онлайн-угроз, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют примеры угроз, делятся своим опытом, предлагают способы защиты.

Длительность: 8 мин.

Изучение основных правил поведения в Интернете: уважение к другим пользователям, избежание оскорблений и провокаций, соблюдение авторских прав, нераспространение личной информации. Обсуждение важности вежливого и конструктивного общения в онлайн-пространстве.

Действия учителя: Объясняет правила сетевого этикета, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают правила, приводят примеры положительного и отрицательного поведения в Интернете.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов безопасности личной информации в Интернете: пароли, аккаунты, настройки приватности. Рассмотрение способов защиты от мошенников и нежелательного доступа к личным данным. Подчеркивание важности осторожного отношения к публикации информации о себе в сети.

Действия учителя: Предоставляет информацию о способах защиты персональной информации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом, обсуждают способы защиты своих аккаунтов.

Длительность: 6 мин.

Формирование навыков анализа информации, полученной из Интернета: проверка источников, выявление фейковых новостей, оценка достоверности информации. Развитие умения отличать объективную информацию от субъективной.

Действия учителя: Предлагает примеры фейковых новостей и задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Анализируют примеры, оценивают достоверность информации, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Разработка и разыгрывание ситуаций, связанных с использованием Интернета: кибербуллинг, онлайн-знакомства, распространение слухов. Анализ поведения участников и поиск оптимальных решений. Развитие навыков коммуникации и принятия решений.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личного опыта использования Интернета, обмен советами по безопасному и ответственному поведению в онлайн-среде. Анализ положительных и отрицательных моментов, рекомендации для сверстников.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, дают советы друг другу, обсуждают рекомендации.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и навыков, полученных в ходе занятия. Оценка эффективности мероприятия. Закрепление понимания важности безопасного и ответственного использования Интернета.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы: сайты, книги, статьи, видеоматериалы. Рекомендации по охране труда и информационной безопасности в сети Интернет.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.