Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Краткое вступление о значении Сталинградской битвы в истории Великой Отечественной войны и ее переломном характере. Объявление темы и целей классного часа. Акцентирование внимания на уникальном формате – изучение битвы через призму военных фотографий, как свидетельств очевидцев тех страшных событий. Необходимо пробудить интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю Сталинградской битвы: предпосылки, основные этапы, ключевые сражения. Упоминание о стратегической важности города Сталинграда и ожесточенности боев за него. Подчеркнуть роль Сталинграда как переломного момента в войне. Акцент на героическом сопротивлении советских войск и нечеловеческих условиях, в которых они воевали.

Действия учителя: Предоставляет краткую историческую справку о Сталинградской битве.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Просмотр фотографий, изображающих разрушенный Сталинград. Анализ изображений: что разрушено, как выглядят улицы, здания, какие детали привлекают внимание. Обсуждение масштабов разрушений и того, что пережили мирные жители во время битвы. Подчеркнуть трагизм ситуации и цену, которую пришлось заплатить за победу.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии разрушенного Сталинграда, задает вопросы, направляющие анализ.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Просмотр фотографий, запечатлевших боевые действия: атаки, оборону, взрывы, артиллерийские обстрелы. Анализ изображений: как воевали советские и немецкие солдаты, какое оружие использовалось, какие тактики применялись. Разговор о жестокости войны и жертвах с обеих сторон. Важно показать реалии войны, не приукрашивая и не идеализируя.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии боевых действий, стимулирует дискуссию, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Анализируют фотографии, высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Просмотр фотографий, изображающих солдат и офицеров советской армии, а также мирных жителей Сталинграда. Анализ изображений: как выглядят люди, какие эмоции отражают их лица, что они переживают. Обсуждение героизма, мужества и стойкости советских людей в условиях войны. Подчеркнуть важность человеческого фактора в победе.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии людей войны, акцентирует внимание на деталях, отражающих переживания и эмоции.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, анализируют лица и эмоции людей, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о конкретных людях - участниках Сталинградской битвы. Представить краткие истории (можно подготовить небольшие слайды о людях с их фотографиями) - как героев, так и простых солдат. Показать их человеческое лицо, как они сражались и какие жертвы приносили, что их мотивировало.

Действия учителя: Рассказывает истории о людях, участвовавших в Сталинградской битве.

Действия учащихся: Слушают рассказы, проявляют сочувствие и уважение к героям.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение значения Сталинградской битвы для исхода Второй мировой войны. Подчеркнуть, что эта победа стала переломным моментом, после которого Германия начала терять свои позиции на Восточном фронте. Обсудить влияние победы на дальнейшую судьбу нашей страны и мира.

Действия учителя: Подводит учеников к обсуждению значения победы в Сталинградской битве.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Размышления о том, как мы помним и чтим память о героях Сталинградской битвы сегодня. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи опыта будущим поколениям. Подчеркнуть необходимость противодействия любым попыткам фальсификации истории.

Действия учителя: Направляет дискуссию о современных способах сохранения памяти о войне.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о значимости сохранения исторической памяти.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение ученикам поделиться своими впечатлениями и ощущениями от увиденного. Ответы на вопросы: что больше всего запомнилось, что заставило задуматься, какие чувства вызвала битва. Выражение благодарности за участие в обсуждении.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Сталинградской битвы. Ссылка на музеи и мемориальные комплексы, посвященные битве. Предложение ученикам продолжить изучение темы самостоятельно.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют заинтересованность.

Длительность: 1 мин.