Затрагивание темы важности знания истории родного края. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся об Иркутске. Обсуждение, почему важно изучать историю своего города, как это связано с формированием гражданской идентичности и патриотизма. Подготовка к погружению в историческое прошлое, объяснение формата классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, высказывают свои ожидания и предварительные знания об Иркутске.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о времени основания Иркутска, его географическом положении и первых поселенцах. Рассмотрение роли Иркутска в освоении Сибири, в качестве важного опорного пункта и центра торговли. Обзор жизни первых жителей, их быта и занятий. Подчеркивание значимости географического расположения для будущего развития города.

Действия учителя: Представляет информацию об основании Иркутска, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Раскрытие темы развития Иркутска в XVIII веке, как крупного торгового и культурного центра. Обсуждение роли города в организации Великих географических экспедиций, в том числе экспедиций Витуса Беринга. Анализ влияния торговли на экономическое развитие Иркутска и его социальную жизнь. Упоминание о развитии образования и культуры в этот период.

Действия учителя: Предоставляет исторические факты о развитии города в XVIII веке.

Действия учащихся: Анализируют информацию, выделяют ключевые события и факты.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли Иркутска в судьбе декабристов и их семей, находившихся здесь в ссылке. Рассмотрение вклада декабристов в культурную и научную жизнь города. Анализ влияния декабристов на формирование интеллектуальной элиты Иркутска и развитие образования. Предложить ученикам представить себя на месте декабристов.

Действия учителя: Рассказывает о ссылке декабристов в Иркутск.

Действия учащихся: Обсуждают жизнь и деятельность декабристов в ссылке, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых событий XX века, повлиявших на развитие Иркутска: революция, Гражданская война, индустриализация, Великая Отечественная война. Анализ влияния этих событий на жизнь города и его жителей. Подчеркивание роли Иркутска в тылу во время Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Освещает важнейшие события XX века в истории города.

Действия учащихся: Формулируют вопросы, дополняют рассказ учителя своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Обзор современного развития Иркутска, его экономических, культурных и социальных аспектов. Рассмотрение перспектив развития города в будущем. Обсуждение проблем и вызовов, стоящих перед Иркутском, и возможностей их решения. Роль молодежи в развитии города.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современном Иркутске.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения о перспективах развития города, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на группы и предложить каждой группе создать небольшой фрагмент «Колеса истории Иркутска», отображающий ключевые события определенного периода. Затем все фрагменты объединяются в единое «Колесо», символизирующее непрерывность исторического развития города. Задание способствует закреплению полученных знаний в игровой форме и развитию командной работы.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, создают фрагменты «Колеса истории Иркутска».

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся делятся своими личными впечатлениями о городе, рассказывают о любимых местах, событиях и людях. Обсуждение того, что делает Иркутск уникальным и особенным. Поощрение проявления патриотических чувств и любви к родному городу. Важно акцентировать внимание на личной ответственности за сохранение культурного наследия.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и впечатления.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение того, что нового узнали учащиеся об Иркутске. Оценка степени достижения поставленных целей. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Выражение благодарности учащимся за активное участие. Необходимо организовать обратную связь для улучшения будущих мероприятий.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории Иркутска. Указание на возможность посещения местных музеев и архивов для получения дополнительной информации. Поощрение самостоятельной исследовательской деятельности. Предоставление доступа к онлайн-ресурсам и сайтам, посвященным истории города.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками информации.

Длительность: 1 мин.