Этап направлен на актуализацию знаний учащихся о текущих событиях на Украине и формирование уважительного отношения к различным точкам зрения. Также будут установлены правила дискуссии и обозначена цель классного часа.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, задает вводные вопросы и объявляет тему.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими знаниями и мнениями, соглашаются с правилами дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение ранней истории взаимоотношений Руси и территорий современной Украины, включая периоды Киевской Руси и влияние различных исторических факторов. Подчеркивается общая историческая основа.

Действия учителя: Учитель рассказывает об исторических этапах, демонстрирует карты и изображения.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, делают заметки и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 мин.

Анализ национального возрождения в Российской и Австро-Венгерской империях и его влияния на формирование украинской национальной идентичности. Рассмотрение процессов политического и культурного разделения.

Действия учителя: Учитель объясняет исторические процессы, представляет ключевые фигуры и события.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают влияние исторических факторов на формирование национальных идентичностей.

Длительность: 15 мин.

Изучение истории Украины в составе СССР, включая Голодомор, Вторую мировую войну и период послевоенного восстановления. Анализ причин и последствий провозглашения независимости Украины в 1991 году.

Действия учителя: Учитель рассказывает о сложных событиях XX века, представляет различные точки зрения.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают роль личности в истории и последствия политических решений.

Длительность: 20 мин.

Анализ геополитического положения Украины, интересов России, США, ЕС и НАТО в регионе. Рассмотрение влияния внешних игроков на внутреннюю политику Украины.

Действия учителя: Учитель представляет карты и анализирует геополитическую ситуацию.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают влияние геополитических факторов на отношения между странами.

Длительность: 20 мин.

Обзор внутриполитической ситуации в Украине после 2014 года: политический кризис, конфликт на Донбассе, смена власти. Анализ влияния различных политических сил.

Действия учителя: Учитель рассматривает события 2014 года, представляя разные интерпретации.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют причины и последствия политических изменений в Украине.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение ключевых событий и факторов, приведших к началу специальной военной операции в 2022 году. Рассмотрение различных точек зрения на причины конфликта.

Действия учителя: Учитель представляет хронологию событий и анализирует различные интерпретации.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы и высказывают свои мнения о причинах конфликта.

Длительность: 20 мин.

Обучение навыкам критического мышления и анализа информации из различных источников. Обсуждение важности проверки фактов и избежания предвзятости. Подчеркивание ответственности за распространение информации.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры манипулятивной информации и учит отличать факты от мнений.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют источники информации и выявляют признаки предвзятости.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение основных выводов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Рефлексия: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего затронуло?» и «Как вы можете применить полученные знания?»

Действия учителя: Учитель подводит итоги и стимулирует учащихся к рефлексии.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включены различные источники для формирования объективной картины.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.