Организационный момент и вступительное слово учителя, постановка темы и целей классного часа. Учитель акцентирует внимание на важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне и о роли родного города в этой войне. Создание эмоционального настроя и привлечение внимания учеников к предстоящей работе. Краткое обозначение структуры занятия и ожидаемых результатов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания танкового завода, причинах его строительства и первом этапе работы. Обсуждение исторического контекста, предпосылок начала войны и необходимости в военной технике. Акцент на значении стратегического положения города и его производственном потенциале. Обсуждение значимости строительства танкового завода для укрепления обороноспособности страны.

Действия учителя: Представляет историческую справку о создании танкового завода.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о работе завода в годы Великой Отечественной войны, трудностях, которые пришлось преодолевать рабочим, о выпускаемой продукции. Обсуждение роли танков, произведенных в городе, на фронте. Просмотр видеофрагментов и фотографий, демонстрирующих производственный процесс и боевые действия с участием этих танков. Рассмотрение вклада женского труда в развертывание производства.

Действия учителя: Показывает видео и фотографии, рассказывает о работе завода в годы войны.

Действия учащихся: Смотрят видео, изучают фотографии, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о конкретных людях, работавших на заводе: рабочих, инженеров, конструкторов. Их личные истории, трудности, героизм, награды. Обсуждение того, как люди вносили свой вклад в общее дело Победы. Рассмотрение роли промышленных предприятий в обеспечении фронта всем необходимым.

Действия учителя: Рассказывает о людях, работавших на заводе, приводит примеры их подвигов.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делятся своими знаниями о подвигах земляков.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение участием танков, произведенных в городе, в ключевых сражениях Великой Отечественной войны. Анализ тактико-технических характеристик танков, их влияния на ход боевых действий. Рассмотрение конкретных примеров использования техники в сражениях, анализ успешных операций.

Действия учителя: Представляет информацию об участии танков в сражениях.

Действия учащихся: Обсуждают информацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о современном состоянии города, о мемориалах и памятниках, посвященных Великой Отечественной войне и танковому производству. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи ее новым поколениям. Рассмотрение музеев, которые хранят память о героях и тружениках тыла.

Действия учителя: Рассказывает о современном состоянии города, о мемориалах и памятниках.

Действия учащихся: Обсуждают современное состояние города, предлагают идеи по сохранению памяти.

Длительность: 5 мин.

Ученики работают с историческими документами (фотографии, письма, воспоминания). Анализируют информацию, делятся своими впечатлениями и выводами. Это позволяет им самостоятельно погрузиться в атмосферу времени и глубже понять события, которые происходили в городе.

Действия учителя: Организует работу с историческими документами.

Действия учащихся: Работают с документами, анализируют информацию.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии на тему «Значение подвига жителей Танкограда для Победы в Великой Отечественной войне». Формулирование выводов и обобщений. Обсуждение уроков истории, которые можно извлечь из опыта прошлых лет. Анализ последствий Великой войны и ее влияния на современный мир.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обмен впечатлениями и ответами на вопросы. Оценка собственных знаний и навыков, полученных в ходе занятия. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов. Определение дальнейших направлений для изучения темы.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Подбор материалов, которые помогут учащимся углубить свои знания и расширить кругозор. Рекомендации по посещению музеев и памятных мест, связанных с историей танкового завода и Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.