Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о правилах дорожного движения и роли ГИБДД. Объявление темы и целей классного часа. Краткий экскурс в историю возникновения дорожной службы в России, подчеркивая важность обеспечения безопасности на дорогах с самых первых дней развития автомобильного транспорта.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, принимают участие в актуализации знаний.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах формирования Государственной инспекции безопасности дорожного движения, начиная с первых автоинспекторов в Российской Империи и заканчивая современным состоянием службы. Рассмотрение ключевых событий, повлиявших на развитие ГИБДД, а также изменений в законодательстве, направленных на повышение безопасности дорожного движения и предотвращение дорожно-транспортных происшествий.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с историческими фактами о ГИБДД.

Действия учащихся: Слушают, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение основных функций и задач Госавтоинспекции, включая контроль за соблюдением правил дорожного движения, регистрацию транспортных средств, проведение технического осмотра, расследование дорожно-транспортных происшествий, а также работу по профилактике правонарушений в сфере дорожного движения. Уделяется внимание вопросам взаимодействия ГИБДД с другими службами и ведомствами.

Действия учителя: Объясняет функции и задачи ГИБДД, приводит примеры из практики.

Действия учащихся: Обсуждают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Представление современных технических средств, используемых сотрудниками ГИБДД в своей работе: камеры фото- и видеофиксации нарушений, системы автоматического контроля, компьютерные базы данных, использование беспилотных летательных аппаратов для контроля дорожной обстановки. Обсуждение перспектив развития информационных технологий в сфере обеспечения безопасности дорожного движения и влияния автоматизации на эффективность работы ГИБДД.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы о современных технологиях.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают преимущества и недостатки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов культуры поведения на дорогах, включая уважительное отношение к другим участникам дорожного движения, соблюдение этикета на дороге, ответственность за свои действия, а также необходимость соблюдения правил дорожного движения не только из-за страха наказания, но и из-за осознания важности сохранения жизни и здоровья. Рассмотрение примеров поведения, которое может привести к опасным ситуациям и последствиям.

Действия учителя: Модератор дискуссии о культуре поведения на дорогах.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом и мнением.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры или викторины, направленной на закрепление знаний правил дорожного движения и выявление проблемных зон в понимании школьниками вопросов безопасности на дорогах. Анализ типичных ошибок и нарушений, совершаемых участниками дорожного движения, и обсуждение способов их предотвращения. Разработка учащимися рекомендаций по улучшению ситуации с безопасностью дорожного движения в школе и городе.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение юридических аспектов нарушения правил дорожного движения. Ответственность пешеходов, велосипедистов, водителей. Что такое административная и уголовная ответственность? Уголовная ответственность за вождение в состоянии алкогольного опьянения. Обсуждение последствий дорожно-транспортных происшествий и важности соблюдения закона. (402 символа)

Действия учителя: Освещает правовые аспекты дорожного движения.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о сотрудниках ГИБДД, проявивших мужество и героизм при исполнении служебных обязанностей. Примеры самоотверженных поступков инспекторов, спасших жизни людей в сложных ситуациях. Показ видеороликов с награждением отличившихся сотрудников. Обсуждение ценности служебного долга и профессиональной этики в работе сотрудников ГИБДД.

Действия учителя: Рассказывает о героях ГИБДД, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Проявляют интерес, уважение к героям.

Длительность: 3 мин.

Проведение короткого теста или опроса для закрепления полученных знаний. Обобщение основных моментов, рассмотренных в ходе классного часа. Подчеркивание важности осознанного соблюдения правил дорожного движения и личной ответственности каждого участника дорожного движения за свою безопасность и безопасность окружающих.

Действия учителя: Проводит опрос, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в опросе, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Перечень использованных источников информации: сайты ГИБДД, нормативные документы, статьи, книги, видеоматериалы, специализированные интернет-ресурсы, посвященные безопасности дорожного движения. Предоставление учащимся списка для самостоятельного изучения и углубления знаний по теме. Указание на важность использования достоверных источников информации и критического подхода к ее оценке. (423 символа)

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.