Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Формулировка темы и цели классного часа. Заинтересовать учащихся темой, подчеркнуть актуальность и важность здорового образа жизни, а также роли физической культуры в развитии личности и общества. Мотивация к участию в обсуждении и активной работе на занятии. Подчеркнуть, что ГТО это не только про спорт, но и про здоровье, силу духа и патриотизм.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения ГТО в Советском Союзе. Как создавался комплекс, какие цели преследовал, какие задачи решал. Рассмотреть исторические предпосылки, условия и требования того времени, когда ГТО стал важной частью жизни советского народа. Как менялись нормативы и требования на разных этапах развития комплекса.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения ГТО в СССР.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение успехов и достижений в области ГТО в советское время. Обзор известных спортсменов и рекордсменов, которые успешно выполняли нормативы ГТО. Рассмотреть влияние ГТО на развитие массового спорта и физической культуры в стране. Какие положительные результаты были достигнуты благодаря внедрению ГТО в жизнь советских людей.

Действия учителя: Представляет информацию об успехах ГТО в советское время.

Действия учащихся: Обсуждают достижения в области ГТО.

Длительность: 5 мин.

Небольшая игровая разминка для снятия напряжения и поддержания активности учащихся. Игра «Угадай вид спорта» по силуэтам или изображениям, связанным с нормативами ГТО. Развитие внимания, ориентировки в спортивной терминологии и повышение интереса к различным видам спорта. Обучение в игровой форме, которое способствует лучшему усвоению материала.

Действия учителя: Проводит игру «Угадай вид спорта».

Действия учащихся: Участвуют в игре.

Длительность: 3 мин.

Рассказ о возрождении ГТО в России в начале XXI века. Какие цели и задачи ставились перед новым комплексом. Рассмотреть изменения в нормативах и требованиях по сравнению с советским периодом. Какие категории населения могут участвовать в ГТО, и какие уровни сложности предусмотрены.

Действия учителя: Рассказывает о возрождении ГТО в России.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение современных нормативов ГТО для возрастных групп, соответствующих классу учащихся. Какие испытания входят в комплекс, и какие требования предъявляются для каждого уровня сложности. Обсуждение значимости каждого норматива для общего физического развития и здоровья. Что необходимо знать и уметь для успешного прохождения испытаний.

Действия учителя: Демонстрирует современный комплекс нормативов ГТО.

Действия учащихся: Изучают нормативы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о примерах людей, успешно прошедших нормативы ГТО. Истории успеха спортсменов, школьников, студентов, которые достигли высоких результатов в ГТО. Обсуждение мотивации и целеустремленности, необходимых для достижения успеха. Как личный пример может вдохновить других на занятия физической культурой и спортом.

Действия учителя: Рассказывает истории успеха в ГТО.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают мнения.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии среди учащихся по вопросу: является ли ГТО необходимостью для современного поколения, или это просто дань моде. Обсуждение плюсов и минусов участия в ГТО, а также его влияния на формирование здорового образа жизни и воспитание патриотизма. Развитие критического мышления и умения аргументированно выражать свою точку зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают мнения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Рефлексия: что я узнал сегодня, что было интересным, что можно применить в жизни. Подчеркнуть важность физической культуры и спорта для здоровья и благополучия, а также необходимость следования принципам здорового образа жизни и участия в ГТО.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы ГТО. Рекомендации по поиску дополнительной информации о ГТО, включая книги, статьи, сайты и видеоматериалы. Подчеркнуть важность самостоятельного изучения темы и получения дополнительных знаний для повышения своей эрудиции и заинтересованности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.