Приветствие, создание позитивного настроя. Озвучивание темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о куклах, их любимых игрушках. Обсуждение роли игрушек в жизни человека в целом и в детстве в частности. Подчеркивание значимости традиционных кукол как носителей культурной информации и народной мудрости. Небольшая вступительная беседа о том, что кукла – это не просто предмет игры, а важная часть истории и культуры.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями об игрушках.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истоках кукол в древности, их связи с религиозными верованиями и обрядами. Обсуждение функции древних кукол – как оберегов, приносящих удачу, защиту от злых сил. Презентация изображений древних кукол, найденных при археологических раскопках. Подчеркивание важности понимания символического значения кукол в древних культурах.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения кукол, показывает изображения.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание роли куклы в повседневной жизни крестьянской семьи. Рассказ об изготовлении кукол из подручных материалов – тряпок, дерева, соломы. Демонстрация различных видов кукол, популярных в крестьянской среде: берегини, пеленашки, кувадки. Объяснение символического значения этих кукол и их связи с обрядами и народными праздниками.

Действия учителя: Знакомит с ролью куклы в крестьянской жизни, демонстрирует куклы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают куклы, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение различных видов русских кукол, их отличительных особенностей и символического значения. Обсуждение куклы-неразлучницы, куклы-зерновушки, куклы-крупенички и других. Подчеркивание связи между формой куклы и ее назначением. Презентация изображений различных кукол.

Действия учителя: Проводит детальный разбор видов кукол, демонстрирует изображения.

Действия учащихся: Слушают объяснения, рассматривают изображения, запоминают отличительные особенности кукол.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о роли куклы в различных народных обрядах: свадебных, календарных, обрядах, связанных с рождением и воспитанием детей. Обсуждение символики кукол в этих обрядах. Демонстрация видеофрагментов, иллюстрирующих народные обряды с использованием кукол. Объяснение значения этих обрядов для сохранения культурных традиций.

Действия учителя: Рассказывает о роли куклы в обрядах, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Речь пойдет о художественных особенностях русских кукол, используемых материалах, технике изготовления, цветовой гамме. Обсуждение того, как кукла отражает народное представление о красоте, гармонии и природе. Рассмотрение кукол как произведений декоративно-прикладного искусства. Анализ влияния народной эстетики на современные тенденции в кукольном деле.

Действия учителя: Проводит анализ художественных особенностей русских кукол.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Обзор современного кукольного искусства в России. Рассказ о мастерах, сохраняющих традиции изготовления русских кукол. Обсуждение новых тенденций в кукольном деле и использования современных материалов. Рассмотрение кукол как объекта коллекционирования и современного искусства.

Действия учителя: Рассказывает о современном кукольном искусстве, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают примеры, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Если позволяет время и условия, можно организовать небольшую мастер-класс по изготовлению простой тряпичной куклы. Учащиеся под руководством учителя изготавливают куклу, используя подручные материалы. Это позволяет им на практике ощутить процесс создания куклы и лучше понять ее символическое значение. Подчеркивание творческого подхода к изготовлению кукол.

Действия учителя: Организует мастер-класс по изготовлению куклы.

Действия учащихся: Участвуют в мастер-классе, изготавливают кукол.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им показалось наиболее интересным. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия и уважительного отношения к народным традициям. Ответы на вопросы учащихся. Побуждение к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, поощряет интерес к теме.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации книг, статей, сайтов, посвященных истории русской куклы и народной культуре. Подчеркивание важности самостоятельной работы и поиска информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.