Создание благоприятной атмосферы и обозначение темы классного часа. Установление контакта с учащимися и мотивация к активному участию в обсуждении. Важно настроить класс на продуктивную работу и сформировать интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Выявление качеств личности, которые привлекают внимание и вызывают симпатию у окружающих. Обсуждение важности внутренней и внешней привлекательности, талантов и увлечений. Анализ факторов, влияющих на восприятие человека.

Действия учителя: Задает вопрос и модерирует мозговой штурм.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, высказывают свои идеи.

Длительность: 10 мин.

Определение основных причин возникновения конфликтных ситуаций. Рассмотрение разных точек зрения на одну и ту же проблему. Выяснение негативных последствий конфликтов и важности их своевременного разрешения. Обсуждение стратегий поведения в конфликте.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает рассмотреть разные причины конфликтов.

Действия учащихся: Анализируют причины конфликтов, приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Решение ситуативных задач, предлагающих различные конфликтные ситуации. Обсуждение возможных путей выхода из конфликта в каждой группе. Представление результатов работы групп и анализ предложенных решений. Развитие навыков командной работы.

Действия учителя: Формирует группы, выдает задания, наблюдает за работой.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют задачи, предлагают решения.

Длительность: 15 мин.

Изучение основных принципов эффективной коммуникации: уважение, эмпатия, открытость, четкость, конструктивность. Обсуждение важности невербальных сигналов и умения слушать собеседника. Примеры успешной и неуспешной коммуникации.

Действия учителя: Объясняет принципы эффективного общения.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Практическое применение изученных принципов общения в ролевой игре. Отработка навыков активного слушания, эмпатии и конструктивной обратной связи. Анализ ошибок и поиск путей их исправления. Моделирование реальных ситуаций.

Действия учителя: Организует ролевую игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки общения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятия уважения и его значения в человеческих отношениях. Разграничение уважения и лести, уважения и страха. Формирование понимания того, что уважение нужно заслужить своими поступками и качественными.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы для размышления.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение об уважении.

Длительность: 5 мин.

Формирование навыков конструктивного поведения в сложных ситуациях. Определение личных границ и умение их отстаивать. Разработка планов действий в конфликтных ситуациях. Работа над самоконтролем и управлением эмоциями.

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать стратегии поведения.

Действия учащихся: Разрабатывают собственные стратегии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Определение новых знаний и выводов. Обсуждение того, как можно применить полученные знания на практике. Оценка эффективности проведенного занятия. Самооценка и взаимная оценка.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Заполняют анкету, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы для дальнейшего изучения темы классного часа. Рекомендации по книгам, статьям и интернет-ресурсам, посвященным коммуникативным навыкам и психологии отношений. Предложения по саморазвитию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.