Приветствие, знакомство с темой и целями классного часа. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Важно обозначить, что это первый шаг в новую главу жизни - школьные годы. Подчеркнуть, что школа – это не только место получения знаний, но и место, где формируются дружба, ценности и личность. Необходимо создать ощущение безопасности и комфорта для каждого ученика. Ободрить ребят и заверить, что у них все получится и школа станет для них вторым домом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Упражнение на знакомство: каждый ученик называет свое имя и любимое занятие. Цель - помочь ребятам узнать друг друга лучше и создать дружелюбную атмосферу. Важно, чтобы каждый ученик получил возможность высказаться и почувствовать себя частью коллектива. Можно добавить небольшой креативный элемент, например, попросить каждого ученика сказать свое имя и какое супер-качество у него есть. Это поможет создать позитивный настрой и раскрепостить ребят.

Действия учителя: Проводит упражнение на знакомство.

Действия учащихся: Называют свое имя и любимое занятие.

Длительность: 7 мин.

Рассказ учителя об истории школы, ее традициях и достижениях. Демонстрация презентации с фотографиями и интересными фактами. Знакомство с выдающимися учениками и учителями школы. Важно показать гордость за школу и ее историю. Рассказ должен быть интересным и увлекательным, чтобы увлечь ребят. Можно использовать интерактивные элементы, например, предложить ученикам задавать вопросы.

Действия учителя: Рассказывает об истории школы, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил поведения в школе и классе. Совместное составление списка правил, которые должны соблюдать все ученики. Обсуждение последствий нарушения правил. Важно, чтобы правила были понятны и справедливы для всех. Учащиеся должны принять участие в составлении правил, чтобы чувствовать ответственность за их соблюдение. Можно использовать игровые элементы, например, предложить ученикам представить себя в разных ситуациях и обсудить, как нужно себя вести.

Действия учителя: Организует обсуждение правил поведения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои правила.

Длительность: 7 мин.

Упражнение «Мои ожидания от школы». Учащиеся пишут на листочках, что они ожидают от школы и друг от друга. Затем листочки собираются и читаются вслух. Цель - выявить ожидания учащихся и обсудить, как их можно реализовать. Важно создать атмосферу доверия и открытости. Учащиеся должны чувствовать себя комфортно, делясь своими мыслями и чувствами.

Действия учителя: Проводит упражнение «Мои ожидания от школы».

Действия учащихся: Пишут свои ожидания от школы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение понятия "дружба". Что значит быть другом. Как правильно строить отношения с одноклассниками. Ролевая игра: моделирование ситуаций, связанных с дружбой и конфликтами. Важно научить ребят общаться друг с другом, разрешать конфликты мирным путем и оказывать поддержку. Рассказать о важности взаимоуважения и понимания.

Действия учителя: Организует обсуждение и ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и ролевой игре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение, какие традиции можно создать в классе. Предложения учеников, голосование за лучшие идеи. Например, традиция поздравлять именинников, проводить совместные мероприятия, помогать друг другу в учебе. Важно, чтобы традиции были интересны всем ученикам и способствовали формированию сплоченного коллектива. Можно предложить ученикам создать девиз класса.

Действия учителя: Организует обсуждение и голосование.

Действия учащихся: Предлагают идеи традиций класса, голосуют.

Длительность: 4 мин.

Совместное создание небольшого уголка в классе, символизирующего дружбу и сотрудничество. Это может быть доска с фотографиями, рисунками, пожеланиями. Важно, чтобы каждый ученик принял участие в создании уголка и чувствовал себя его соавтором. Это поможет создать позитивную атмосферу в классе и укрепить чувство общности.

Действия учителя: Организует совместное создание уголка класса.

Действия учащихся: Участвуют в создании уголка класса.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Вопросы для рефлексии: «Что вы чувствовали во время классного часа?», «Какие правила поведения в школе вам кажутся наиболее важными?», «Что вы можете сделать, чтобы школа стала для вас вторым домом?». Важно, чтобы каждый ученик получил возможность высказать свое мнение.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Список книг и ресурсов о школе, дружбе, правилах поведения. Рекомендации для самостоятельного изучения. Например, книги о школьной жизни, статьи о психологии дружбы, ссылки на сайты, посвященные правилам поведения в школе. Важно, чтобы учащиеся могли самостоятельно расширять свои знания по теме классного часа.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.