Приветствие, создание позитивной атмосферы. Учитель знакомит детей с темой классного часа и объясняет его важность. Подчеркивается, что школа – это особенное место, где интересно учиться и заводить друзей, а все вместе помогут друг другу адаптироваться к новой обстановке. Формулируются правила работы на классном часе: уважение к друг другу, внимательное слушание и активное участие.

Действия учителя: Приветствует детей, создает доброжелательную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают внимательно.

Длительность: 5 мин.

Игра-знакомство: каждый ребенок называет своё имя и любимую игрушку или занятие. Задача этапа – помочь детям лучше узнать друг друга, создать ощущение общности и дружелюбия. Учитель стимулирует детей задавать друг другу вопросы, чтобы разговориться и узнать интересные факты о своих одноклассниках. Важно, чтобы каждый ребенок почувствовал себя услышанным и принятым в коллективе.

Действия учителя: Проводит игру-знакомство, задает вопросы, поощряет детей к общению.

Действия учащихся: Дети участвуют в игре, называют свои имена и делятся информацией о себе.

Длительность: 5 мин.

Беседа о школе: что такое школа, зачем люди ходят в школу, что интересного можно узнать в школе. Учитель помогает детям осознать важность обучения и раскрывает возможности, которые открывает школа. Обсуждаются школьные предметы, учителя, правила поведения и традиции. Используются наглядные материалы – картинки, фотографии.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, показывает картинки.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями, рассматривают картинки.

Длительность: 5 мин.

Рисование «Что я жду от школы?». Учащимся предлагается нарисовать, что они ожидают от школьной жизни: новых знаний, друзей, интересных уроков, приятных событий. Этап направлен на прояснение индивидуальных ожиданий и желаний детей, а также на создание положительного настроя на обучение. Учитель помогает детям выразить свои мысли и чувства в рисунках.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает детям рисовать, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Рисуют свои ожидания от школы, делятся своими идеями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения на уроке и во время перемен. Учитель объясняет основные школьные правила в доступной форме, акцентируя внимание на уважении к учителям и одноклассникам, соблюдении тишины на уроке и бережном отношении к школьному имуществу. Используются игровые приемы для закрепления правил.

Действия учителя: Объясняет правила поведения, проводит игру.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, участвуют в игре, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Знакомство со школьными предметами. Учитель рассказывает о школьных предметах: математике, чтении, письме, окружающему миру. Объясняет, что каждый предмет интересен и важен по-своему. Используются картинки и короткие задания для закрепления информации. Дети учатся соотносить названия предметов с их содержанием.

Действия учителя: Рассказывает о школьных предметах, показывает картинки, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают картинки, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Игра на сплочение коллектива. Например, «Комплимент». Каждый ребенок говорит что-то хорошее о своем соседе. Цель – развитие навыков позитивного общения, умения видеть хорошее в других людях и выражать свою симпатию. Игра способствует созданию благоприятного психологического климата в классе.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Минутка релаксации: спокойная музыка, упражнения для снятия напряжения. Учитель предлагает детям закрыть глаза, послушать музыку и представить себя в спокойном и приятном месте. Цель этапа – помочь детям расслабиться, снять эмоциональное напряжение и восстановить силы перед дальнейшей работой.

Действия учителя: Включает музыку, проводит упражнения для релаксации.

Действия учащихся: Закрывают глаза, слушают музыку, выполняют упражнения.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение: что нового узнали, что понравилось больше всего, что запомнилось. Учитель подводит итоги классного часа, обобщает сказанное и благодарит детей за активное участие. Подчеркивается, что школа – это дружная семья, где всегда рады помочь и поддержать. Дети делятся своими впечатлениями и задают вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, благодарит детей.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Список книг о школе и адаптации к ней, которые можно почитать дома или в библиотеке. Предлагаются сказки, рассказы и стихи о школе, дружбе и учебе. Подчеркивается, что чтение – это отличный способ узнать больше об окружающем мире и расширить свой кругозор.

Действия учителя: Предлагает список литературы, рассказывает о книгах.

Действия учащихся: Записывают названия книг, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.