Приветствие и представление темы классного часа. Обозначение важности экологического воспитания и акции «Заботимся о природе». Цель – создание позитивного настроя и мотивации к предстоящей работе по изучению и решению экологических вопросов.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение глобальных экологических вызовов: загрязнение, изменение климата, истощение ресурсов. Анализ причин их возникновения и последствий для планеты. Рассмотрение влияния деятельности человека на окружающую среду.

Действия учителя: Представляет информацию об экологических проблемах через презентацию, задает наводящие вопросы для стимулирования дискуссии.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, приводят примеры из жизни.

Длительность: 15 мин.

Размышления о личной ответственности каждого за состояние окружающей среды. Анализ влияния даже малых действий на экологию. Поиск практических способов минимизации негативного воздействия на природу.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает ученикам осознать личную ответственность через примеры и вопросы.

Действия учащихся: Делятся мыслями о личном вкладе, предлагают идеи по улучшению экологической обстановки.

Длительность: 10 мин.

Совместная разработка конкретного плана действий для акции «Заботимся о природе». Распределение ролей, задач и определение сроков выполнения. Формирование команд для реализации экологических инициатив.

Действия учителя: Фасилитирует групповую работу, помогает структурировать идеи и составить реалистичный план действий.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, предлагают идеи, формируют команды и распределяют задания.

Длительность: 15 мин.

Презентация деталей предстоящей акции «Заботимся о природе»: цели, задачи, механизмы участия. Мотивация школьников к активным природоохранным действиям с акцентом на значимость их вклада.

Действия учителя: Подробно рассказывает об акции, ее целях и ожидаемых результатах, отвечает на возникающие вопросы.

Действия учащихся: Проявляют интерес к акции, задают вопросы о возможных формах участия и пользе.

Длительность: 10 мин.

Свободное обсуждение, обмен мнениями и уникальными идеями по защите природы. Учащиеся делятся прошлым опытом или предлагают новые, инновационные подходы к экологическим проблемам.

Действия учителя: Создает атмосферу открытого диалога, поощряет учеников делиться своими идеями и опытом.

Действия учащихся: Делятся наработками, слушают других, вдохновляются новыми подходами к экологическим вопросам.

Длительность: 10 мин.

Акцент на позитивном восприятии заботы о природе как приятного и осмысленного процесса. Подчеркивание удовлетворения от участия в добрых делах для планеты и чувства причастности.

Действия учителя: Подчеркивает важность позитивного настроя и удовлетворения от вклада в сохранение природы.

Действия учащихся: Переосмысливают свое отношение, видят в экологической деятельности возможность для позитивных изменений.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия. Учащиеся делятся впечатлениями, озвучивают полученные знания, то, что нового узнали, и какие изменения готовы внести в свое поведение.

Действия учителя: Организует сессию рефлексии, дает возможность каждому высказаться и поделиться итогами.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, озвучивают полученные знания и планы на будущее.

Длительность: 10 мин.

Подготовить материалы (фото, видео, текст) о положительных примерах заботы о природе или о локальных экологических проблемах, требующих внимания. Цель – дальнейшее изучение темы.

Действия учителя: Четко формулирует домашнее задание, объясняет его цель и ожидаемый результат.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты, принимают к сведению.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендаций по дополнительным источникам: книги, статьи, сайты для углубленного изучения вопросов экологии и природоохранной деятельности.

Действия учителя: Представляет список рекомендуемых источников для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют предложенные источники для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.