Приветствие учащихся, объявление темы классного часа «Сила России – в единстве народов!». Озвучивание цели и задач занятия. Краткое вступительное слово о важности гражданской идентичности и патриотизма для каждого россиянина, как основы нашей многовековой истории и будущего.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цель и задачи классного часа, создаёт позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают объявление темы, цели и задач занятия, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися, какие народы населяют Россию, какие языки они знают, какие традиции им известны. Использование карты России для наглядной демонстрации многонациональности страны. Вопросы, стимулирующие вспоминание уже имеющихся знаний о народах.

Действия учителя: Задает вопросы о народах России, их языках и традициях, использует карту для визуализации.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают известные им сведения о народах России.

Длительность: 7 мин.

Представление краткого обзора истории России с акцентом на примеры единства народов в ключевые моменты истории. Рассказ о том, как взаимопомощь и сотрудничество разных этносов способствовали становлению и укреплению государства.

Действия учителя: Рассказывает об исторических примерах единства народов России, подчеркивая роль межнационального согласия.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, анализируют исторические примеры, связанные с единством народов.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация презентации с изображениями и информацией о культуре, традициях, национальных костюмах, кухне различных народов России. Обсуждение того, как это многообразие обогащает общую российскую культуру и идентичность.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о культурных особенностях народов России, вовлекает в обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают увиденное, делятся впечатлениями о культурном многообразии.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия о значении единства народов для сильного и процветающего государства. Обсуждение, почему уважение к другим культурам и религиям является фундаментом межнационального мира и согласия в обществе.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы о ценности единства и уважения к другим культурам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о важности единства и толерантности.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого гражданина за поддержание межнационального мира и согласия. Акцент на том, что каждый человек, независимо от национальности, является частью великого народа России.

Действия учителя: Подчеркивает роль каждого ученика в поддержании мира и согласия, акцентирует внимание на гражданской ответственности.

Действия учащихся: Осознают свою роль и ответственность в сохранении мира и согласия в обществе.

Длительность: 5 мин.

Выполнение задания с раздаточными материалами: цитаты известных людей о единстве народов, анализ ситуации или решение небольшой задачи, связанной с межнациональными отношениями.

Действия учителя: Раздает материалы, объясняет задание, помогает при возникновении трудностей.

Действия учащихся: Выполняют предложенное задание, анализируют цитаты и ситуации, работают с раздаточными материалами.

Длительность: 10 мин.

Проведение «Свободного микрофона», где каждый желающий может поделиться своими мыслями, впечатлениями и выводами после классного часа. Подведение итогов занятия, закрепление основной идеи о силе России в единстве.

Действия учителя: Организует «Свободный микрофон», предоставляет возможность высказаться, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, подводят личные итоги классного часа.

Длительность: 8 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить небольшое сообщение или творческую работу (рисунок, стихотворение) об одном из народов России, их традициях или вкладе в историю страны. Напомнить о цели задания.

Действия учителя: Объясняет и записывает домашнее задание, разъясняет его цель и возможные формы выполнения.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 2 мин.

Краткий список рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов или документальных фильмов, которые помогут учащимся углубить свои знания о народах России, их истории и культуре, а также о значении единства.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком, при желании записывают понравившиеся источники.

Длительность: 3 мин.