Приветствие, проверка готовности к уроку. Вопрос к классу: «Какие книги вы читали в последнее время? Что вам понравилось или не понравилось в этих книгах?». Задача этого этапа – создать позитивный настрой и вовлечь учащихся в обсуждение темы, выявить их текущий читательский опыт. Можно использовать короткий опрос или мозговой штурм для определения самых популярных жанров среди учащихся, чтобы понять их предпочтения и интересы. Обсуждаются возможные ожидания от классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Презентация основных литературных жанров (роман, повесть, рассказ, фантастика, фэнтези, детектив, исторический роман, поэзия, драма и т.д.). Объяснение основных характеристик каждого жанра и приведение примеров известных книг. Можно использовать интерактивную игру, например, распределение книг по жанрам с помощью карточек. Цель этапа – расширить знания учащихся о разнообразии литературных жанров и помочь им ориентироваться в мире книг. Важно подчеркнуть, что жанры – это не жёсткие рамки, а скорее ориентиры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учащиеся по очереди рассказывают о своих любимых книгах или авторах, делятся впечатлениями и аргументируют свой выбор. Другие учащиеся могут задавать вопросы и высказывать свое мнение. Задача этапа – развитие навыков устной речи, аргументации, умения слушать и уважать чужую точку зрения. Важно создать атмосферу доверия и взаимоподдержки, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, делясь своим читательским опытом. Можно подбадривать рассказывающих, акцентируя внимание на интересных моментах их рассказов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Игра, в которой учащиеся должны угадать книгу по описанию сюжета, цитате или характеристикам героя. Можно использовать заранее подготовленные карточки с описаниями или задавать вопросы в форме викторины. Цель этапа – закрепить знания о различных книгах и жанрах, а также развить интерес к чтению в игровой форме. Важно, чтобы игра была динамичной и увлекательной, чтобы поддерживать активное участие всех учащихся. Приветствуется использование юмора и интересных фактов о книгах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Краткое повторение основных моментов, рассмотренных на классном часе. Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Какие книги вы теперь хотели бы прочитать?». Оглашение домашнего задания. Цель этапа – обобщение полученных знаний, оценка эффективности занятия и стимулирование дальнейшего интереса к чтению. Важно подвести итог обсуждения, подчеркнув важность чтения для личностного развития и обогащения духовного мира.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.