Учитель приветствует учеников, создает позитивную атмосферу. Предлагает начать с небольшого вопроса: «Что вы знаете о нашем городе?». Можно использовать короткое видео с красивыми видами Коломны, чтобы вызвать интерес и создать эмоциональный настрой. Акцент – на том, что каждый из них – часть истории Коломны, ее будущее. Подчеркивается, что сегодня они отправятся в небольшое виртуальное путешествие по городу, чтобы узнать что-то новое и интересное.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткая презентация об истории Коломны, начиная с ее основания и заканчивая современностью. Основные исторические события, упоминание важных исторических личностей. Подчеркиваются уникальные архитектурные особенности города, связанные с его положением на торговых путях и его ролью в истории России. Информация подачется в доступной и интересной форме, с использованием иллюстраций и схем. Важно сделать акцент на роли города в разные периоды истории, чтобы показать его значение для страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится викторина, состоящая из вопросов о истории, культуре, достопримечательностях и известных людях Коломны. Вопросы могут быть как простыми, так и более сложными, требующими размышления. Викторина может проводиться в форме командной игры. Победители награждаются небольшими призами. Цель викторины – проверить и закрепить знания учащихся, а также создать атмосферу здоровой конкуренции и интереса к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается работа с картой города Коломны. Необходимо отметить на карте основные достопримечательности, исторические здания и другие значимые места. Можно предложить ученикам рассказать о тех местах, которые они посещали лично, и поделиться своими впечатлениями. Дополнительное задание – составить небольшой маршрут для экскурсии по городу. Этап направлен на развитие пространственного мышления и умение ориентироваться в родном городе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается представить, каким они видят город Коломна в будущем. Можно предложить нарисовать эскиз, описать свои идеи в письменной форме или подготовить небольшую презентацию. Приветствуются любые проявления фантазии и творческого мышления. Задание стимулирует развитие воображения и помогает ученикам задуматься о будущем своего города.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая учащимся ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на сегодняшнем классном часу?», «Что больше всего понравилось?», «Какие чувства у вас вызвала тема нашего занятия?». Подводятся итоги, подчеркивается важность изучения истории и культуры родного края, а также необходимость бережного отношения к культурному наследию. Задаются вопросы о дальнейших планах изучения истории города.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.