Вступительное слово учителя, постановка цели и задач классного часа. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения важности Конституции Республики Крым. Объяснение значимости знания основных прав и обязанностей гражданина. Подчеркнуть актуальность темы в контексте современных вызовов и задач, стоящих перед обществом и государством. Подготовка учеников к активному участию в дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания и принятия Конституции Республики Крым, включая референдум 2014 года и последующие изменения. Обсуждение политического и исторического контекста, в котором был принят Основной закон республики. Подчеркнуть значимость соблюдения законности при принятии важных государственных решений. Обсуждение важности учета воли народа при формировании конституционных положений.

Действия учителя: Рассказывает об истории принятия Конституции РК.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Изучение структуры Конституции Республики Крым: преамбула, конституционные законы, разделы, главы. Разбор основных разделов и их содержания. Объяснение взаимосвязи между различными частями Конституции. Обсуждение логики построения документа и его основных принципов. Акцент на важности четкой структуры для эффективного функционирования правовой системы.

Действия учителя: Разъясняет структуру Конституции, демонстрирует схему.

Действия учащихся: Изучают схему, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение основных прав и свобод человека и гражданина, закрепленных в Конституции РК. Комментирование статей, касающихся личных, политических, экономических и социальных прав. Анализ ограничений прав и свобод, предусмотренных Конституцией. Подчеркнуть важность защиты прав и свобод каждого человека. Обсуждение механизмов защиты прав человека в Республике Крым.

Действия учителя: Организует обсуждение основных прав и свобод.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение структуры органов государственной власти Республики Крым: Государственный Совет, Правительство, и другие. Описание полномочий и функций каждого органа. Обсуждение принципов взаимодействия между органами власти. Подчеркнуть важность разделения властей для обеспечения демократического управления. Разъяснение роли каждого органа в реализации конституционных положений.

Действия учителя: Объясняет структуру и функции органов власти.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Изучение символики Республики Крым: герб, флаг, гимн. Значение каждого символа для истории и культуры республики. Обсуждение правил использования государственных символов. Подчеркнуть важность уважительного отношения к символике государства. Разъяснение исторического значения и культурных особенностей символов.

Действия учителя: Демонстрирует символику Республики Крым, рассказывает о ее значении.

Действия учащихся: Рассматривают символику, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Работа в группах над разбором ситуаций (кейсов), связанных с применением Конституции РК. Анализ правовых последствий различных действий и принятие решений. Развитие навыков применения правовых норм на практике. Подчеркнуть важность умения анализировать ситуации и принимать обоснованные решения. Обсуждение возможных вариантов разрешения правовых конфликтов.

Действия учителя: Делит класс на группы, раздает кейсы, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают кейсы, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение результатов работы групп. Презентация решений по кейсам. Обмен мнениями. Выводы. Подведение итогов практического задания. Акцентирование внимания на правильных решениях и объяснение ошибок. Развитие умения аргументировать свою позицию и слушать мнение других.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов работы.

Действия учащихся: Презентуют свои решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Заполнение анкет самооценки. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Подчеркнуть важность усвоения материала для дальнейшей жизни. Объяснение значимости правовой культуры для развития гражданского общества.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает анкеты.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка использованной литературы и дополнительных источников для углубленного изучения темы. Рекомендации по изучению Конституции Республики Крым. Указание интернет-ресурсов для получения дополнительной информации. Подчеркнуть важность самостоятельной работы и расширения знаний в области права.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.