Вступительное слово учителя, актуализация темы дружбы и ее значимости в жизни человека. Подчеркивается необходимость умения строить и поддерживать дружеские отношения, а также важность осознания ценности настоящей дружбы. Учащимся предлагается задуматься о том, что для них значит дружба и какие качества они ценят в друзьях. Создание позитивного настроя на предстоящую работу. Формулировка целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия дружбы, выявление ключевых характеристик настоящего друга. Учащимся предлагается поделиться своим пониманием дружбы, привести примеры из жизни, описать качества, которыми, по их мнению, должен обладать настоящий друг. Организация мозгового штурма для составления общего определения дружбы. Анализ высказываний и обобщение информации.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 7 мин.

Анализ типичных ситуаций, возникающих в дружеских отношениях (конфликты, обиды, предательство). Учащимся предлагается разделиться на группы и проанализировать предложенные ситуативные задачи, найти пути их решения. Обсуждение результатов работы в группах, выработка общих рекомендаций.

Действия учителя: Раздает раздаточный материал с ситуациями, следит за работой в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение влияния дружбы на формирование личности и жизненный успех человека. Обсуждение роли друзей в развитии интересов, ценностей и мировоззрения. Примеры из жизни известных людей, где дружба сыграла важную роль. Обсуждение положительных и отрицательных сторон влияния друзей.

Действия учителя: Предлагает примеры из биографий известных людей, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 6 мин.

Игра "Вредные советы о дружбе". Учащимся предлагается придумать и представить "вредные советы", как испортить дружбу. Анализ предложенных советов, выявление негативных поступков, разрушающих дружеские отношения. Обсуждение, почему эти советы вредны и как избежать подобных ситуаций.

Действия учителя: Организует игру, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Придумывают и представляют "вредные советы", участвуют в анализе.

Длительность: 5 мин.

Создание плакатов или рисунков, отражающих ценность дружбы и качества настоящего друга. Работа в группах, использование фломастеров, красок и других материалов. Презентация результатов работы, обсуждение и анализ творческих работ.

Действия учителя: Предоставляет материалы, следит за работой в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты или рисунки, представляют результаты.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается поделиться историями о своих друзьях, о случаях, когда дружба помогла им в трудной ситуации. Обсуждение этих историй, выявление общих закономерностей и уроков. Подчеркивание важности благодарности и поддержки в дружеских отношениях.

Действия учителя: Слушает истории, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся историями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Упражнение на развитие эмпатии: "Напиши другу письмо поддержки" в предложенной ситуации. Учащимся предлагается написать письмо другу, оказавшемуся в сложной жизненной ситуации, выразить сочувствие, поддержку и предложить помощь. Обсуждение написанных писем, анализ сильных и слабых сторон.

Действия учителя: Дает инструкции, следит за выполнением задания.

Действия учащихся: Пишут письма, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось, что им показалось полезным, что они планируют изменить в своем отношении к дружбе. Обсуждение ответов, выработка общих выводов.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, фильмов и других материалов, посвященных теме дружбы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру. Предложение учащимся поделиться своими любимыми произведениями о дружбе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, делятся своими рекомендациями.

Длительность: 2 мин.