Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Актуализация знаний: постановка проблемного вопроса о важности здоровья и профилактике заболеваний. Мотивация: краткое объяснение, почему важно говорить об иммунитете, особенно в период сезонных заболеваний. Создание позитивной атмосферы, вовлечение школьников в беседу и установление правил взаимодействия. Этот этап предназначен для создания интереса к теме и определения основных целей занятия. 370 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «иммунитет» и его роли в организме. Разъяснение принципов работы иммунной системы: как организм защищается от инфекций и болезней. Рассмотрение видов иммунитета (врожденный и приобретенный). Определение факторов, влияющих на силу иммунитета. Этот этап необходим для формирования базовых знаний о иммунной системе и ее функциях. 410 символов

Действия учителя: Объясняет понятие иммунитета, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Разделение факторов на положительные (здоровое питание, физическая активность, полноценный сон, позитивные эмоции) и отрицательные (стресс, вредные привычки, нездоровое питание, недостаточное движение). Обсуждение влияния каждого фактора на иммунную систему. Примеры из жизни и личного опыта. Данный этап помогает учащимся осознать, что их образ жизни напрямую влияет на здоровье. 420 символов

Действия учителя: Организует обсуждение факторов, влияющих на иммунитет.

Действия учащихся: Наводят примеры, делятся личным опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности сбалансированного питания для укрепления иммунитета. Перечисление продуктов, богатых витаминами и минералами (фрукты, овощи, молочные продукты, мясо). Особое внимание уделяется витаминам С, D, цинку и селену. Практические советы по составлению здорового рациона. Этот этап дает учащимся конкретные рекомендации по питанию. 380 символов

Действия учителя: Рассказывает о важности здорового питания, демонстрирует слайды с полезными продуктами.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обмениваются рецептами.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение влияния физической активности на иммунную систему. Объяснение, как физические упражнения улучшают кровообращение, укрепляют мышцы и повышают устойчивость организма к инфекциям. Обсуждение различных видов физической активности (спорт, прогулки, игры на свежем воздухе). Подчеркивается необходимость умеренных нагрузок. Данный этап мотивирует к ведению активного образа жизни. 400 символов

Действия учителя: Объясняет связь физической активности и иммунитета.

Действия учащихся: Делятся своими предпочтениями в спорте и физической активности.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил личной гигиены: мытье рук, чистка зубов, гигиена тела. Рассказ о том, как соблюдение этих правил помогает предотвратить распространение инфекций. Особое внимание уделяется профилактике гриппа и ОРВИ. Рассмотрение важности проветривания помещений. Этот этап формирует навыки личной гигиены. 390 символов

Действия учителя: Напоминает о правилах личной гигиены, демонстрирует памятки.

Действия учащихся: Обсуждают правила гигиены, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается составить план своего «здорового дня», включающий сбалансированное питание, физическую активность, полноценный сон и время для отдыха и позитивных эмоций. Проверка и обсуждение представленных планов. Это задание позволяет учащимся применить полученные знания на практике. 410 символов

Действия учителя: Организует работу над планами «здорового дня».

Действия учащихся: Составляют планы, обсуждают их в группах.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности вакцинации для профилактики инфекционных заболеваний. Разъяснение принципов действия вакцин и их роли в формировании иммунитета. Рассмотрение национального календаря профилактических прививок. Развенчание мифов и заблуждений о вакцинации. Этот этап направлен на формирование осознанного отношения к вакцинации. 430 символов

Действия учителя: Рассказывает о вакцинации, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение наиболее важных моментов. Ответы на вопросы учащихся. Анкетирование для оценки эффективности занятия и выявления наиболее полезной информации. Важно, чтобы ученики могли высказать свое мнение и понять, что они узнали нового. 360 символов

Действия учителя: Организует рефлексию, анализирует ответы учащихся в анкетах.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации по теме укрепления иммунитета. Рекомендации по дальнейшему изучению вопроса. Это обеспечивает возможность для самостоятельного изучения темы. 350 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 2 мин.