Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление о важности космонавтики и значимости изучения жизни её героев. Подчеркнуть, что речь пойдет о людях, которые оставили неизгладимый след в истории освоения космоса и вдохновляют нас на новые свершения. Настроить класс на активное восприятие информации и участия в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и деятельности Сергея Павловича Королёва – главного конструктора ракетно-космической техники в СССР. Упоминание о его вкладе в создание первой межконтинентальной баллистической ракеты и запуск первого искусственного спутника Земли, а также первого человека в космос – Юрия Гагарина. Подчеркнуть его роль в становлении советской космонавтики. Обсуждение сложности его работы и преодоление препятствий.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и деятельности С.П. Королёва, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о подготовке и совершении первого в истории человечества космического полета Юрия Гагарина. Обсуждение состояния Гагарина во время полёта, его ощущений и впечатлений. Рассказ о его популярности и признании во всем мире. Подчеркнуть его мужество и героизм. Демонстрация записи его знаменитой фразы «Поехали!»

Действия учителя: Рассказывает о первом полете в космос, демонстрирует видеозапись и фотографии.

Действия учащихся: Внимательно слушают, обсуждают увиденное и услышанное.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о первой женщине-космонавте, Валентине Терешковой. Описание её подготовки к полету и условий, в которых она находилась в космосе. Обсуждение значимости этого события для всего человечества и о равенстве полов в космонавтике. Рассказать о её дальнейшем участии в космических программах.

Действия учителя: Представляет рассказ о В.В. Терешковой, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об первом в истории человечества выходе в открытый космос, совершенном Алексеем Леоновым. Упоминание о технических сложностях, с которыми столкнулся космонавт, и о его мужестве и находчивости. Обсуждение рисков и опасностей, связанных с работой в открытом космосе. Демонстрация фотографий и видеозаписей.

Действия учителя: Рассказывает о первом выходе в открытый космос А.А. Леонова, показывает фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают представленный материал.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о трагической гибели космонавта Владимира Комарова во время возвращения на Землю. Обсуждение причин аварии и важности обеспечения безопасности космических полетов. Подчеркнуть его вклад в развитие космонавтики. Упомянуть о том, что его смерть стала уроком для всей отрасли.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и трагической судьбе В.М. Комарова.

Действия учащихся: Слушают рассказ, выражают соболезнования, размышляют о ценности человеческой жизни.

Длительность: 4 мин.

Краткий обзор достижений современных российских космонавтов и их участие в международных космических проектах. Рассказ о текущих программах освоения космоса, включая полёты на Международную космическую станцию (МКС) и планы по освоению Луны и других планет. Подчеркнуть важность международного сотрудничества в космосе.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современных космонавтах и космических программах.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии о значении подвига космонавтов для развития науки, техники и общества. Обсуждение вопросов освоения космоса и его перспектив. Выслушивание мнений учащихся. Подведение итогов дискуссии.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Предлагается учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа. Заполнение небольших карточек с вопросами: «Что нового я узнал?», «Что меня больше всего впечатлило?», «Как я могу применить полученные знания?». Формулирование выводов и обобщений.

Действия учителя: Организует рефлексию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Заполняют карточки, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся более подробно изучить тему. Рекомендации по поиску дополнительной информации в библиотеке и в Интернете. Акцент на важность самостоятельного изучения истории космонавтики.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.