Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Краткое вступление, актуализация знаний учащихся о Дне Матери и ее значении. Подготовка к погружению в тему казачьего материнства. Затрагивается важность материнства в целом и его особая роль в казачьей культуре, где женщина всегда являлась хранительницей очага и традиций. Краткое определение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об исторической роли женщины в казачьей общине. Ее обязанности, права, место в семье и обществе. Упоминание о героических подвигах казачьих матерей. Особенности казачьего быта и то, как это влияло на роль матери. Рассматривается эволюция образа матери в казачестве, от древних времен до современности.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ казачьих песен, сказок, пословиц и поговорок, посвященных матери. Выявление основных черт характера матери, ее ценностей и идеалов. Обсуждение символики материнства в казачьей культуре. Рассматриваются примеры из казачьего фольклора, иллюстрирующие силу и мудрость материнского сердца.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют фольклорные произведения, высказывают свои мысли.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли матери в воспитании сына-казака. Формирование у него мужества, чести, достоинства, любви к Родине. Материнская молитва как оберег и поддержка. Анализ примеров из биографий известных казаков и их матерей. Особое внимание уделяется передаче традиций и ценностей от матери к сыну.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают роль матери в воспитании, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Создание учащимися поздравительных открыток или небольших стихотворений для своих матерей. Рисование или аппликация на тему «Моя мама». Выражение благодарности и любви через творчество. Индивидуальная и групповая работа над творческими заданиями.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают поздравительные открытки или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация видеопоздравлений от мам, записанных заранее. Чтение стихов или песен, посвященных матерям. Создание трогательной и душевной атмосферы. Если технически возможно – онлайн-связь с мамами.

Действия учителя: Организует просмотр видео, обеспечивает техническую поддержку.

Действия учащихся: Просматривают видео, слушают стихи, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Игра-викторина, в которой учащиеся угадывают мам по фотографиям из детства или по фактам из их жизни. Развитие внимательности, наблюдательности и навыков командной работы.

Действия учителя: Проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, угадывают мам.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение роли современной женщины, матери в контексте казачьих традиций. Сохранение и преемственность культурного наследия. Как современные матери могут воспитывать в детях любовь к Родине и уважение к казачьей культуре.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, выводы. Закрепление изученного. Подчеркивание важности бережного отношения к матери и сохранению семейных ценностей. Формулирование общих выводов о роли матери в казачьей культуре и обществе.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, художественных произведений, интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы казачьего материнства. Рекомендации для самостоятельной работы и углубленного изучения темы.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.