Организационный момент, приветствие. Создание благоприятной атмосферы для беседы. Объявление темы и цели классного часа. Краткий обзор содержания мероприятия. Подчеркивание важности изучения истории и культуры России, включая религиозные праздники. Побуждение учащихся к активному участию в обсуждении, заострение внимания на взаимосвязи истории и современности, а также на роли традиций в формировании ценностей.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и мученичестве святой Татианы. Рассмотрение исторических источников и легенд, связанных с ее именем. Подчеркивание ее стойкости в вере и преданности христианству, а также ее роли в качестве защитницы невинно обвиненных. Обсуждение ее значения в религиозном сознании, акцентирование внимания на ее образе как символа веры и надежды.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвигах святой Татианы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Объяснение истории возникновения праздника Татьянина дня. Рассмотрение связи праздника с открытием Московского университета. Подчеркивание роли университета в развитии науки и культуры России. Объяснение, почему святая Татьяна стала покровительницей студентов. Обсуждение исторического контекста и причин выбора покровительницы.

Действия учителя: Объясняет историю возникновения праздника.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 6 мин.

Обзор традиций и обычаев, связанных с празднованием Татьянина дня. Рассмотрение народных примет и поверий. Рассказ о том, как отмечали этот день в старину и как его отмечают сейчас. Демонстрация материалов о праздничных гуляниях, представлениях и угощениях. Анализ изменений в традициях с течением времени.

Действия учителя: Рассказывает о традициях празднования Татьянина дня, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика о Татьянином дне в современных университетах России. Анализ представленной информации. Обсуждение роли студентов в жизни общества. Обсуждение современных форм празднования. Выделение ключевых моментов и обращение внимания на актуальность темы.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему "Значение Татьянина дня в современном мире". Стимулирование учащихся к высказыванию своего мнения. Обсуждение вопросов духовности, культуры и образования. Развитие навыков аргументации и критического мышления. Анализ различных точек зрения и поиск компромиссов.

Действия учителя: Направляет дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Предлагается учащимся составить небольшое поздравление студентам с Татьяниным днем в стихотворной форме или написать небольшое эссе на тему "Что для меня значит День студента". Данное задание способствует развитию творческих способностей. Развитие навыков написания текстов различной тематики и жанров.

Действия учителя: Объясняет задание, дает рекомендации.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 4 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Подчеркивание индивидуальности каждого автора. Выделение наиболее интересных и оригинальных идей. Обмен опытом и взаимообучение. Обсуждение критериев оценки творческих работ.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение того, что нового узнали и что понравилось особенно. Поощрение дальнейшего изучения истории и культуры России. Анализ полученного опыта и обмена мнениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление основных источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Список книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных жизни святой Татианы и истории Татьянина дня. Предложение учащимся поискать дополнительную информацию по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.