Организационный момент, приветствие. Обозначение темы и целей классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Установление правил взаимодействия и активного участия в работе. Формулирование ожиданий от мероприятия. Данный этап нацелен на вовлечение слушателей в обсуждение и подготовку к дальнейшей работе. 375 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов освоения космоса, начиная с первых запусков спутников и заканчивая современными космическими программами. Рассказ о первых космонавтах и пионерах космонавтики. Подчеркивание роли отечественной космонавтики в мировом освоении космоса и внесении уроков в науку. Этот этап позволяет учащимся систематизировать свои знания и получить новую информацию. 410 символов

Действия учителя: Проводит презентацию об истории освоения космоса.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение современных достижений в области космонавтики: МКС, космические телескопы, исследования планет. Анализ проблем, стоящих перед современной космонавтикой: космический мусор, высокие затраты, вопросы безопасности. Рассмотрение морально-этических аспектов освоения космоса. Данный этап направлен на формирование критического мышления. 385 символов

Действия учителя: Предлагает для обсуждения актуальные вопросы современной космонавтики.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы и достижения космонавтики, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния космических технологий на повседневную жизнь: связь, навигация, медицина, прогнозирование погоды, материалы. Примеры конкретного использования космических разработок в различных сферах деятельности. Рассмотрение проектов, рожденных из космической индустрии. Этот этап нацелен на демонстрацию практической значимости космических исследований. 430 символов

Действия учителя: Приводит примеры использования космических технологий в жизни.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения и приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента о космических исследованиях и открытах. Видео должно быть увлекательным и информативным, чтобы вызвать интерес у учащихся. Цель этапа – визуальное дополнение и эмоциональное вовлечение в тему. Видео должно вызывать эмоции и стимулировать к дальнейшему обсуждению. 400 символов

Действия учителя: Включает видеофрагмент.

Действия учащихся: Просматривают видео, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Организация дебатов по вопросу колонизации космоса. Разделение учащихся на две группы: сторонники и противники колонизации. Каждая группа должна подготовить аргументы в защиту своей позиции. Этот этап развивает навыки аргументации и критического мышления. 390 символов

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, аргументируют свою позицию.

Длительность: 6 мин.

Открытое обсуждение перспектив развития космонавтики: освоение новых планет, поиск внеземной жизни, создание космических поселений. Обсуждение роли России в будущем освоении космоса. Этот этап нацелен на формирование видения будущего и стимулирование креативного мышления. 420 символов

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения о будущем космонавтики.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся подготовить короткое послание к внеземным цивилизациям, выражая надежду на установление контакта и мирное сосуществование. Оформление послания может быть в любой форме (текст, рисунок, видео и т.д.). Этот этап способствует развитию творческих способностей и самовыражению. 360 символов

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Готовят "космические месседжи".

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Определение наиболее интересных и запоминающихся моментов. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление зон для улучшения. Этот этап позволяет закрепить полученные знания и оценить результаты работы. 350 символов

Действия учителя: Организует обсуждение и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Список должен включать научные статьи, книги, документальные фильмы, сайты космических агентств и организаций. Этот этап способствует продолжению самостоятельной работы и расширению знаний. 410 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.