Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о культуре. Формулировка темы и целей классного часа, обозначение важности обсуждения. Подготовка учащихся к работе и включение в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Мини-лекция учителя о понятии культуры, ее компонентах (ценности, нормы, артефакты) и функциях (идентификация, социализация, адаптация). Демонстрация примеров культурных явлений через презентацию.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают и делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Анализ различных культурных проявлений: искусство, обычаи, традиции, язык, литература, музыка. Обсуждение роли этих проявлений в формировании идентичности и ценностей различных народов.

Действия учителя: Презентует примеры культурных проявлений и задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики рассматривают примеры и высказывают свои мнения.

Длительность: 15 мин.

Разделение на группы. Каждой группе предоставляются карточки с описанием различных культурных явлений. Задача - проанализировать их влияние на личность и общество.

Действия учителя: Организует работу в группах и выдает карточки с заданиями.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, анализируют информацию и готовят ответы.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы: анализ влияния выбранного культурного явления на личность и общество. Обсуждение отличий и сходств в анализе разных групп.

Действия учителя: Координирует обсуждение и помогает ученикам систематизировать информацию.

Действия учащихся: Ученики представляют результаты работы своих групп и участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Общая дискуссия о важности сохранения культурного наследия и уважительного отношения к другим культурам. Обсуждение проблем толерантности, культурного обмена и взаимопонимания.

Действия учителя: Модерирует дискуссию и направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мнения, аргументируют свои позиции и слушают друг друга.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение влияния культуры на формирование личности, мировоззрения, ценностей и поведения человека. Рассмотрение примеров культурных норм и их влияния на социальные взаимодействия.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учеников к размышлениям о роли культуры в их жизни.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями и опытом, приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности осознания и сохранения своего культурного наследия. Анализ личного опыта участия в культурных традициях и обычаях. Подготовка к выполнению домашнего задания.

Действия учителя: Предлагает ученикам задуматься о своих личных культурных корнях.

Действия учащихся: Ученики делятся личными историями и размышлениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение ученикам поделиться своими впечатлениями и выводами, ответив на вопросы о новых знаниях и применении их в жизни.

Действия учителя: Подводит итоги и задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации книг, статей, фильмов и интернет-ресурсов, посвященных теме культуры и культурного многообразия. Список для самостоятельного изучения и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для дополнительного изучения.

Действия учащихся: Ученики ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 2 мин.