Начало классного часа с приветствия и объявления темы. Создание позитивной атмосферы, обозначение целей и задач занятия. Подчеркивается актуальность темы для подросткового возраста. Учащимся предлагается высказать свои первые мысли и ассоциации, связанные с курением. Цель этапа – вовлечь участников в обсуждение и заинтересовать темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои первые впечатления о теме.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткого опроса или блиц-опроса для выявления исходного уровня знаний учащихся о вреде курения. Обсуждение полученных ответов, выявление пробелов в знаниях. Этот этап помогает определить, какие аспекты темы требуют более детального рассмотрения и на чем следует сделать акцент в дальнейшем.

Действия учителя: Проводит опрос, комментирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о влиянии курения на различные системы организма (сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная и т.д.). Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий курения. Особое внимание уделяется влиянию пассивного курения. Этот этап является ключевым для формирования понимания рисков, связанных с курением.

Действия учителя: Представляет презентацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния курения на социальную жизнь человека, его взаимоотношения с окружающими. Рассмотрение проблемы зависимости от курения и ее последствий для семьи и общества. Подчеркивается, что курение – это не только личная проблема, но и общественная.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит к выводам.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение психологических причин, побуждающих людей к курению (стресс, депрессия, чувство одиночества, желание казаться взрослым и т.д.). Обсуждение способов борьбы со стрессом и депрессией без использования курения. Поиск альтернативных способов решения проблем.

Действия учителя: Предлагает варианты, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных жизненных ситуаций, связанных с курением. Учащимся предлагается рассмотреть предложенные кейсы и выработать рекомендации для героев ситуаций. Этот этап способствует развитию навыков принятия решений и эмпатии.

Действия учителя: Представляет кейсы, координирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают кейсы, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика социальной рекламы, посвященного проблемам курения. Обсуждение увиденного, выявление основных посылов ролика. Анализ эффективности данной социальной рекламы.

Действия учителя: Включает видеоролик, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение способов отказа от курения для себя и помощи другим. Рассмотрение различных методик и программ помощи в борьбе с курением. Акцент на важности поддержки близких.

Действия учителя: Представляет информацию о существующих методиках.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают варианты помощи.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии, позволяющей учащимся осмыслить полученную информацию и выразить свое отношение к ней. Обсуждение того, что нового они узнали, что их удивило, и над чем они задумались. Оценка эффективности классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов, посвященных проблеме курения. Это позволит им самостоятельно углубить свои знания по данной теме. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.