Приветствие, создание благоприятной атмосферы, формулирование темы и цели классного часа. Учитель рассказывает о значении родного края в жизни человека, о важности сохранения культурного наследия и любви к родной природе. Подводка к теме через вопрос: как можно выразить свою любовь к родному краю?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ о жизни и творчестве поэтессы, акцент на связи ее судьбы с родным краем. Презентация с фотографиями и фактами из биографии. Учитель подчеркивает особенности ее поэтического пути, ее любовь к природе и родному краю, ее влияние на русскую литературу.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и творчестве Л.С. Мерзляковой, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Чтение нескольких стихотворений Л.С. Мерзляковой учителем (выразительное чтение). Акцент на описании природы, образности языка, эмоциональной окраске. Беседа о первых впечатлениях от прочитанного, о чувствах, которые вызывают стихи.

Действия учителя: Читает стихи Л.С. Мерзляковой, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают стихи, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Разбор одного из стихотворений Л.С. Мерзляковой (например, «В краю березовом»). Анализ темы, идеи, художественных средств. Выявление особенностей поэтического языка, используемых образов. Работа с текстом, поиск ключевых слов и выражений.

Действия учителя: Направляет анализ стихотворения, задает вопросы.

Действия учащихся: Анализируют стихотворение, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Предложить учащимся составить небольшое четверостишье о родном крае, используя образы и приемы, характерные для поэзии Л.С. Мерзляковой. Акцент на использовании метафор, эпитетов и других художественных средств. Важно стимулировать творческое мышление и самовыражение.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует.

Действия учащихся: Составляют свои стихи.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся читают собственные стихи и лучшие стихи Л.С. Мерзляковой, демонстрируя свои навыки выразительного чтения. Акцент на интонации, темпе речи, передаче эмоциональной окраски. Создание атмосферы поэтического вечера.

Действия учителя: Организует чтение стихов, дает рекомендации.

Действия учащихся: Читают стихи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение творческих работ учащихся, анализ сильных и слабых сторон. Взаимная оценка, конструктивная критика. Поддержка творческих инициатив, поощрение за оригинальность и самобытность.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, дает оценку работам.

Действия учащихся: Обсуждают работы друг друга, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Просмотр короткого видеоролика о родном крае, демонстрирующего его красоту и уникальность. Сопоставление увиденного с описаниями в стихах Л.С. Мерзляковой. Обсуждение впечатлений от увиденного.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Беседа о том, что нового узнали, что понравилось, что заставило задуматься. Ответы на вопросы: что нового узнали о Л.С. Мерзляковой, что нового узнали о своем крае, что больше всего запомнилось?

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление произведений Л.С. Мерзляковой, доступных для самостоятельного чтения. Рекомендации по дополнительной литературе о родном крае. Указание интернет-ресурсов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.