Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Вступительное слово учителя о важности темы материнства и семьи. Подчеркивается, что мама – это самый дорогой и близкий человек. Объясняются цели и задачи классного часа. Устанавливаются правила работы: внимательность, уважение к мнению других, искренность. Акцент делается на том, что материнская любовь — бесценна и требует нашего внимания и заботы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа о матерях. Учащимся предлагается рассказать о своих матерях: об их внешности, характере, увлечениях, профессии. Обсуждаются качества, которые дети особенно ценят в своих матерях: забота, любовь, терпение, мудрость. Показываются фотографии мам, заранее собранные учителем, создается позитивная атмосфера, подчеркивается уникальность каждой мамы.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие беседу.

Действия учащихся: Рассказывают о своих матерях, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Просмотр и обсуждение видеофрагментов и презентации, содержащих примеры изображения материнской любви в литературе, живописи, музыке. Анализируются образы матерей в известных произведениях, например, в стихах Агнии Барто, картинах известных художников. Обсуждается, какие чувства и эмоции вызывают у них эти произведения.

Действия учителя: Показывает видео и презентацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Просматривают материалы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах. Учащимся предлагается составить список того, что их мамы делают для них каждый день. Затем каждая группа представляет свой список, и все вместе обсуждают, насколько много заботы и усилий мамы вкладывают в своих детей. Задача помогает осознать объем работы, которую выполняет мама, и оценить ее вклад в жизнь ребенка.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки, презентуют результаты.

Длительность: 7 мин.

Творческое задание. Учащимся предлагается нарисовать руки своей мамы и написать, чем эти руки занимаются, что умеют делать. Это способствует развитию творческих способностей и позволяет выразить свои чувства к маме в нетрадиционной форме. Путем рисунка отражать заботу и тепло материнских рук.

Действия учителя: Предоставляет материалы для творчества, оказывает помощь.

Действия учащихся: Рисуют руки своих мам, пишут небольшие тексты.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, как дети могут помогать своим матерям. Обсуждаются конкретные примеры помощи по дому, уходу за младшими братьями и сестрами, проявления внимания и заботы. Подчеркивается, что даже небольшая помощь может быть очень ценной для мамы. Создание списка полезных дел.

Действия учителя: Направляет беседу, предлагает примеры.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают возможности помощи.

Длительность: 5 мин.

Изготовление открыток для мам. Учащиеся изготавливают открытки своими руками, используя различные материалы и техники. В открытках они могут написать теплые слова благодарности и пожелания своим матерям. Это будет замечательный подарок, сделанный с любовью и заботой.

Действия учителя: Предоставляет материалы, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Изготавливают открытки для мам.

Длительность: 5 мин.

Учитель зачитывает описания мам (особенности внешности, характера, увлечений), а учащиеся должны угадать, чья это мама. Эта игра способствует развитию внимания, памяти и умению слушать друг друга. В игровой форме ученики вспоминают и отмечают индивидуальность каждой мамы. Подчеркивается уникальность каждой мамы.

Действия учителя: Проводит игру, зачитывает описания.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отгадывают матерей.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Использование метода "Незаконченное предложение", например: "Сегодня я узнал…", "Я понял, что…", "Теперь я буду…". Вопросы, направленные на осмысление полученной информации и мотивацию к действию.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, завершают предложения.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список книг, стихов и песен о маме, которые учащиеся могут прочитать или послушать дома. Также можно включить ссылки на полезные ресурсы в интернете. Этот список поможет продолжить знакомство с темой материнства и расширить кругозор.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.