Организационный момент. Создание эмоциональной атмосферы. Подготовка к восприятию новой информации. Учитель формулирует тему и цель классного часа, объясняет ее актуальность и значимость. Подчеркивается связь темы с изучением истории Великой Отечественной войны и формированием патриотических чувств. Важно пробудить интерес к теме, показав, что это не просто исторический факт, а часть нашей национальной памяти.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий, предшествовавших Сталинградской битве. Анализ стратегического значения города Сталинграда. Описание хода битвы, ее ключевых этапов и переломных моментов. Акцент на героизме советских воинов и мирных жителей, проявивших мужество и стойкость в условиях жестоких боев. Использование карты, исторических фотографий и видеофрагментов для визуализации событий.

Действия учителя: Предоставляет информацию о Сталинградской битве, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание боевых действий на Мамаевом кургане. Рассказ о конкретных эпизодах и подвигах советских воинов, защищавших курган. Акцент на трагических потерях и жертвах, принесенных ради победы. Использование исторических документов, воспоминаний участников битвы и фотографий с места событий.

Действия учителя: Рассказывает о боях на Мамаевом кургане, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают, конспектируют, обсуждают.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение основных элементов мемориального комплекса: скульптуры «Родина-мать зовёт!», залы воинской славы, братские могилы. Анализ символического значения каждого элемента и их взаимосвязи. Объяснение, как архитектурные решения помогают передать трагизм и героизм Сталинградской битвы. Обсуждение идеи создания мемориала и его роли в сохранении памяти о войне.

Действия учителя: Описывает архитектуру мемориала, объясняет символику.

Действия учащихся: Смотрят изображения, задают вопросы, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о роли памятников и мемориалов в сохранении исторической памяти. Обсуждение вопросов о том, как важно помнить о войне и ее уроках. Акцент на формировании чувства уважения к ветеранам и к подвигу советского народа. Поиск аналогий с другими памятниками и мемориалами, посвященными Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание или просмотр записи выступления ветерана Сталинградской битвы. Акцент на личных воспоминаниях и переживаниях ветерана. Анализ эмоционального воздействия рассказа ветерана на учащихся. Предоставление возможности задать вопросы ветерану (если это возможно). Создание атмосферы сопереживания и уважения к старшему поколению.

Действия учителя: Включает запись выступления ветерана.

Действия учащихся: Слушают/смотрят, задают вопросы (если это возможно).

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать рисунок, коллаж или небольшое литературное произведение, отражающее их представление о Мамаевом кургане и Сталинградской битве. Основная задача - выразить свои чувства и мысли, вызванные изучением темы. Использование различных художественных материалов и техник. Создание позитивной и творческой атмосферы.

Действия учителя: Организует творческую работу, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Выполняют творческую работу.

Длительность: 5 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Анализ творческих решений и выраженных мыслей. Подчеркивание индивидуальности и оригинальности каждого произведения. Поощрение творческой активности и самовыражения учащихся. Создание атмосферы взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Обсуждает работы, дает комментарии.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Возвращение к поставленным целям и задачам. Оценка степени их достижения. Обсуждение новых знаний и впечатлений, полученных в ходе занятия. Акцент на формировании у учащихся чувства патриотизма и уважения к памяти предков. Выявление наиболее значимых моментов и выводов.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о Сталинградской битве и Мамаевом кургане. Подчеркивание важности самостоятельной работы и критического мышления. Поощрение учащихся к поиску дополнительной информации и к обмену знаниями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.