Вводная часть, постановка темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению истории города. Акцент на важности знания своей истории и культуры для формирования гражданской позиции. Учащиеся должны понять значимость темы и личную вовлеченность в её обсуждение. Обсуждаются основные вопросы, которые будут рассмотрены в ходе занятия, например, как формировался город, какие исторические события повлияли на его развитие и чего ждать в будущем. Важно заинтриговать слушателей и вызвать у них желание узнать больше о своем городе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов истории города, начиная с момента основания и до наших дней. Рассматриваются факторы, способствовавшие развитию Котласа, его роль в экономике региона. Особое внимание уделяется периоду становления города как важного транспортного узла. Подробно рассматриваются исторические события, произошедшие в Котласе, как положительные, так и трагические. Обсуждается влияние исторических событий на современный облик города.

Действия учителя: Предлагает учащимся презентацию об истории Котласа.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя и делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение географического положения Котласа, его влияние на развитие города. Обсуждение природных ресурсов, которыми богат регион, и их использования в промышленности. Акцент на уникальности природного окружения и необходимости сохранения окружающей среды. Обсуждаются проблемы экологической безопасности и возможные пути их решения. Рассматриваются перспективы развития экологического туризма в регионе.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию о географическом положении и природных ресурсах города.

Действия учащихся: Задают вопросы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, родившихся или живших в Котласе, которые внесли значительный вклад в науку, культуру и развитие города. Обсуждение их достижений и влияние на общество. Учащиеся узнают о героической истории региона и подвигах его жителей. Акцент на важности сохранения памяти о выдающихся земляках и передачи её следующим поколениям. Обсуждается роль личности в истории города.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассказать о известных личностях Котласа.

Действия учащихся: Готовят небольшие рассказы о достопримечательностях и известных людях.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение текущего состояния города, его проблем и перспектив развития. Анализ демографической ситуации, уровня жизни населения, состояния экономики и инфраструктуры. Обсуждение возможных путей решения существующих проблем и улучшения качества жизни в городе. Рассматриваются перспективы развития промышленности, туризма и других отраслей экономики. Важно выявить основные проблемы, стоящие перед городом, и предложить возможные решения.

Действия учителя: Организует дискуссию о проблемах и перспективах города.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеофрагментов, презентаций о Котласе в искусстве, литературе и музыке. Обсуждение творчества местных художников, поэтов и музыкантов, посвященного родному городу. Знакомство со уникальными культурными традициями региона. Анализ творческих работ, отражающих красоту и самобытность Котласа. Обсуждение роли искусства в формировании чувства гордости за свой город.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты и презентации о Котласе в искусстве.

Действия учащихся: Смотрят и обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разработать проект или план действий, направленных на улучшение жизни в городе. Это может быть проект благоустройства территории, организации культурного мероприятия или улучшения экологической ситуации. Обсуждение предложенных проектов и выбор наиболее перспективных. Развитие креативности, инициативности и способности к решению проблем. Формирование чувства ответственности за будущее своего города.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить практическое задание.

Действия учащихся: Работают в группах над проектами.

Длительность: 6 мин.

Представление учащимися разработанных проектов и планов действий. Обсуждение и оценка предложенных идей. Выбор наиболее интересных и перспективных проектов. Развитие навыков публичных выступлений и аргументации своей точки зрения. Формирование умения работать в команде и находить компромиссы.

Действия учителя: Организует презентацию проектов.

Действия учащихся: Представляют свои проекты и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа, подведение итогов. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Ответы на вопросы: “Что нового вы узнали?”, “Что вас больше всего впечатлило?”, “Что вы можете сделать для своего города?”. Формирование общего понимания важности знания истории и культуры родного края. Закрепление полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов, которые помогут им углубить свои знания об истории и культуре Котласа. Обмен информацией о других источниках, которые могут быть интересны учащимся. Стимулирование дальнейшего самостоятельного изучения темы. Формирование навыков поиска и анализа информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.