Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению темы. Обсуждение значимости чаепития в повседневной жизни. Актуализация знаний учащихся о чае и его происхождении. Подчеркнуть важность культурного обмена и уважения к традициям.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о чае.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о происхождении чая в Китае, его легендах и развитии. Обсуждение роли чая в китайской культуре и его распространении в других странах. Акцент на исторических фактах и интересных событиях.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории чая, рассказывает легенды и интересные факты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с чайными церемониями и традициями различных стран: Япония, Англия, Россия, Марокко и др. Обсуждение особенностей каждого ритуала и его символического значения. Использование визуальных материалов.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоролики о чайных традициях разных стран.

Действия учащихся: Смотрят видеоматериалы, обсуждают особенности чайных церемоний, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Информация о химическом составе чая и его влиянии на здоровье человека. Обсуждение различных сортов чая и их специфических свойств. Развенчание мифов о чае и здоровье.

Действия учителя: Рассказывает о полезных свойствах чая, приводит примеры научных исследований.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Проведение игры, в которой учащимся предлагается угадать сорт чая по аромату и вкусу. Развитие органов чувств и поддержание интереса к теме. Умеренное количество образцов.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в игре, пробуют чай, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли чая в мировой литературе, живописи и музыке. Примеры произведений искусства, вдохновленных чаем. Как чай отражается в искусстве различных эпох?

Действия учителя: Представляет примеры произведений искусства, связанных с чаем.

Действия учащихся: Обсуждают произведения искусства, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение роли чаепития в формировании дружеской атмосферы и установлении контакта между людьми. Как чаепитие способствует налаживанию отношений?

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, поддерживает интерес к обсуждению.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свое мнение, слушают друг друга.

Длительность: 5 мин.

Разработка правил чайного этикета для современного общества. Формулировка советов, как правильно организовать чаепитие и вести себя за столом. Развитие творческого мышления и командной работы

Действия учителя: Предлагает учащимся творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают правила чайного этикета, представляют свои идеи.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Что нового узнали, что понравилось больше всего и что можно было бы улучшить?

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для расширения кругозора и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.