Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Объявление темы и цели мероприятия. Подчеркивается важность профессии медицинской сестры для общества и системы здравоохранения в целом. Учащиеся настраиваются на активную работу и готовы к обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника и его связи с Флоренс Найтингейл. Обсуждение вклада Флоренс Найтингейл в развитие сестринского дела, ее новаторских методов и принципов ухода за больными. Важно подчеркнуть ее влияние на современную систему здравоохранения и ее гуманитарную миссию. Продемонстрировать архивные фотографии и иллюстрации.

Действия учителя: Представляет информацию об истории праздника и роли Флоренс Найтингейл.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение современных требований к медицинским сестрам, их обязанностей и ответственности. Рассмотрение различных специализаций в сестринском деле. Подчеркнуть важность постоянного обучения и повышения квалификации в данной сфере. Обсуждение роли медицинских сестер в профилактике заболеваний и поддержании здоровья населения.

Действия учителя: Описывает современные требования и обязанности медицинских сестер.

Действия учащихся: Обсуждают различные специализации и необходимость обучения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение моральных и этических принципов, которыми должен руководствоваться медицинский работник. Рассмотрение вопросов конфиденциальности, уважения к пациентам, сострадания и оказания помощи в сложных ситуациях. Обсуждение юридической ответственности медицинской сестры. Проведение дискуссии и разбор практических примеров.

Действия учителя: Организует дискуссию об этических принципах работы медсестры.

Действия учащихся: Приводят примеры этических ситуаций и обсуждают решения.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видео-интервью с медицинской сестрой, в котором она рассказывает о своей работе, трудностях и радостях профессии. Цель данного этапа – дать учащимся возможность услышать из первых уст о реальной жизни медицинского работника и получить вдохновение. Обсуждение видео после просмотра, ответы на вопросы.

Действия учителя: Включает видео-интервью, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в рамках которой учащимся предлагаются различные ситуации, с которыми может столкнуться медицинская сестра в своей работе. Учащиеся должны предложить свои варианты решения и обосновать свой выбор. Цель игры – развитие критического мышления, умения принимать решения в сложных ситуациях и эмпатии.

Действия учителя: Проводит игру, предлагает ситуации, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Определение ключевых личностных качеств, необходимых для успешной работы в сфере здравоохранения. Обсуждение важности таких качеств, как ответственность, внимательность, терпение, сострадание, умение работать в команде и стрессоустойчивость. Учащимся предлагается составить список качеств, необходимых, на их взгляд, для медицинской сестры.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает в составлении списка качеств.

Действия учащихся: Приводят примеры качеств, аргументируют свой выбор.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся создать небольшие открытки или рисунки с поздравлениями для медицинских работников. Это может быть выражением благодарности за их труд, пожеланием здоровья и успехов. Данное задание направлено на развитие творческих способностей, воспитание чувства благодарности и уважения к людям, работающим во благо общества.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают открытки, рисунки.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Подведение итогов и обсуждение результатов. Предложение учащимся высказать свои впечатления и поделиться своими мыслями. Оценка эффективности мероприятия и выявление его значимости для формирования личности учащихся. Обсуждение дальнейших шагов и перспектив изучения данной темы.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление книг, статей и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся расширить свои знания о профессии медицинской сестры и истории сестринского дела. Предоставление ссылок на сайты профессиональных организаций и медицинских учреждений. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.