Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается актуальность темы в современном мире, где культурное наследие подвергается различным угрозам. Акцентируется внимание на важности сохранения исторической памяти и культурной идентичности. Создается мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Международного дня памятников и исторических мест (18 апреля). Упоминание Международного совета по охране памятников и мест (ICOMOS) и его роли в сохранении культурного наследия. Акцент на том, что праздник призван привлечь внимание широкой общественности к проблеме сохранения памятников.

Действия учителя: Представляет информацию об истории праздника и деятельности ICOMOS.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов памятников: архитектурные, исторические, природные, археологические. Примеры известных памятников в мире и России. Классификация памятников по значимости и степени сохранности. Рассмотрение роли памятников в формировании культурного ландшафта.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, показывает фотографии памятников.

Действия учащихся: Приводят примеры памятников, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение факторов, разрушающих памятники: природные катаклизмы, вандализм, отсутствие финансирования, небрежное отношение. Рассмотрение примеров памятников, пострадавших от этих факторов. Подчеркивается необходимость принятия мер по защите памятников.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии разрушенных памятников, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и предложениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказы о памятниках истории и культуры родного края (города, области). Исторические факты, связанные с этими памятниками. Значение этих памятников для местного населения. Создание чувства гордости за свою малую родину.

Действия учителя: Рассказывает о памятниках родного края, задает вопросы.

Действия учащихся: Дополняют рассказ учителя, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Анализ кейса о конкретном памятнике, нуждающемся в реставрации. Обсуждение причин его разрушения и возможных путей восстановления. Разработка плана действий по привлечению внимания общественности к проблеме.

Действия учителя: Представляет кейс, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают решения, участвуют в разработке плана действий.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают презентацию (или плакат) о памятнике, который они хотели бы защитить и сохранить. В презентации должны быть отражены исторические факты, причины угрозы, план действий по его спасению.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает в подготовке презентаций.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят презентации.

Длительность: 6 мин.

Группы представляют свои проекты. Обсуждение представленных проектов. Выявление лучших идей и решений. Подчеркивается важность коллективной работы и командного духа.

Действия учителя: Оценивает проекты, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют проекты, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их впечатлило, какие выводы они сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Формулирование личных обязательств по сохранению культурного наследия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по посещению музеев, выставок и исторических мест. Подчеркивается важность непрерывного образования и саморазвития в области культуры.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.