Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы безопасности. Подчеркивание актуальности темы в современном мире, когда личная безопасность становится все более важной. Напоминание о важности внимательного отношения к окружающему миру и соблюдении элементарных правил предосторожности. Необходимо заинтересовать учащихся темой, подчеркнуть ее значимость.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение основных понятий: личная безопасность, чрезвычайная ситуация, риск. Обсуждение различных видов угроз: физические, психологические, информационные. Классификация угроз по уровню опасности и вероятности возникновения. Примеры опасных ситуаций из реальной жизни. Обсуждение важности профилактических мер и раннего выявления потенциальных угроз. Анализ последствий пренебрежения правилами безопасности. (432 символа)

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение понятий безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности. Обсуждение причин возникновения пожаров и способов их предотвращения. Алгоритм действий при обнаружении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, использование средств пожаротушения. Разбор типичных ошибок при эвакуации и способы их избежать. Практические советы по обеспечению пожарной безопасности в быту и в общественных местах. Важность своевременной проверки работоспособности пожарной сигнализации.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о правилах пожарной безопасности.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения при землетрясениях, наводнениях, ураганах и других стихийных бедствиях. Алгоритм действий при террористических актах и нападениях. Важность сохранения спокойствия и адекватной оценки ситуации. Способы защиты от осколков и обвалов. Правила оказания первой помощи пострадавшим. Контакты служб экстренной помощи и порядок их вызова. (423 символа)

Действия учителя: Объясняет правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 5 мин.

Основы самозащиты от нападения. Развитие уверенного поведения и самообладания. Способы избежать конфликтных ситуаций и урегулировать их мирным путем. Важность невербальной коммуникации и умения правильно подавать сигналы о своей готовности к защите. Практические упражнения на развитие реакции и координации. Обсуждение законных способов защиты своей жизни и здоровья.

Действия учителя: Демонстрирует приемы самозащиты, объясняет психологические аспекты.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными видами киберугроз: вирусы, фишинг, кража личных данных. Правила безопасного поведения в интернете и социальных сетях. Способы защиты от мошенничества в сети и в реальной жизни. Важность использования надежных паролей и антивирусного программного обеспечения. Предупреждение о рисках общения с незнакомцами в интернете. Обсуждение последствий кибербуллинга и способы борьбы с ним. (443 символа)

Действия учителя: Объясняет правила кибербезопасности, демонстрирует примеры мошенничества.

Действия учащихся: Слушают объяснения, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Раздача памяток с основными правилами безопасности в различных ситуациях. Обсуждение конкретных примеров из жизни и способов их предотвращения. Разбор ситуаций, требующих немедленного обращения в службы экстренной помощи. Обсуждение важности наличия плана действий в случае чрезвычайной ситуации. Обмен опытом и советами между учащимися. Создание списка полезных ресурсов и контактов.

Действия учителя: Раздает памятки, организует обсуждение, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Изучают памятки, обсуждают примеры, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Проведение ролевых игр, моделирующих различные опасные ситуации. Отработка алгоритмов действий в кризисных ситуациях. Оценивание правильности принятых решений и выявление ошибок. Развитие навыков командной работы и взаимопомощи. Анализ поведения участников и выявление областей для улучшения. Создание реалистичных сценариев и использование реквизита.

Действия учителя: Организует и проводит ролевые игры, наблюдает за участниками.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, выполняют задания, анализируют результаты.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и навыков. Определение наиболее значимой информации и ее применимости в реальной жизни. Оценивание эффективности проведенного мероприятия и выявление областей для улучшения. Подведение итогов и благодарность участникам. Выражение надежды на то, что полученные знания помогут учащимся быть более внимательными и ответственными в отношении своей безопасности. Закрепление ключевых моментов урока.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, благодарит участников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, сайтов и других ресурсов для дальнейшего изучения темы безопасности. Указание на возможность углубленного изучения отдельных аспектов безопасности. Рекомендации по поиску дополнительной информации и консультаций со специалистами. Примеры полезных брошюр и памяток по безопасности. Список организаций, занимающихся вопросами безопасности и оказания помощи пострадавшим.

Действия учителя: Представляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.