Вступительное слово учителя о важности знания истории и культуры родного края. Создание позитивного настроя на работу и обозначение темы классного часа. Акцентируется внимание на уникальности и самобытности Республики Саха (Якутия), её значении для каждого ученика. Учащимся предлагается подумать, что для них значит их малая родина.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, размышляют над вопросом «Что для меня значит моя малая родина?»

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории Якутии: от древнейших времен до современности. Подчеркиваются ключевые этапы становления республики, ее богатую историю и вклад в общероссийскую культуру. Акцент делается на традиционном укладе жизни якутов, их взаимоотношениях с природой и другими народами. Дополнительно рассматривается роль Якутии в Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Представляет исторический обзор, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о географическом положении, климате, флоре и фауне Республики Саха (Якутия). Обращается внимание на уникальность и разнообразие природных ландшафтов, богатство полезных ископаемых, экологические проблемы региона. Используются фотографии и видеоматериалы, демонстрирующие красоту якутской природы.

Действия учителя: Описывает природные особенности Якутии, показывает изображения.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают картинки, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями якутского народа: эпос Олонхо, народные промыслы, национальная кухня, праздники и обряды. Подчеркивается роль культуры в сохранении самобытности народа и передаче его ценностей из поколения в поколение. Демонстрируются экспонаты, иллюстрирующие традиционное искусство Якутии.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях Якутии, демонстрирует экспонаты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Представление известных людей Якутии, внесших вклад в развитие науки, культуры, спорта и других областей. Рассказываются биографии деятелей, их достижения и заслуги. Подчеркивается важность примеров для подражания и вдохновения для молодежи.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях Якутии, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проводится викторина на знание истории, культуры и природы родного края. Задания охватывают различные темы, включая географию, историю, культуру, литературу и известных людей Якутии. Викторина способствует закреплению полученных знаний и развитию интереса к изучению родного края.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает правильность ответов.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое творческое задание, например, нарисовать рисунок, написать стихотворение или составить рассказ о своей малой родине. Задание направлено на развитие творческих способностей и самовыражение учащихся. Результаты представляются и обсуждаются в классе.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, представляют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Проводится обсуждение результатов классного часа и творческих работ учащихся. Обсуждаются поднятые вопросы, обмениваются мнениями и впечатлениями. Акцентируется внимание на важности сохранения культурного наследия и бережного отношения к природе Якутии. Высказываются предложения по дальнейшему изучению родного края.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Проводится рефлексия – подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что они узнали нового и что им больше всего запомнилось. Определяются дальнейшие шаги по изучению родного края и реализации полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы, интернет-ресурсы и другие источники информации для самостоятельного изучения истории, культуры и природы Якутии. Учащимся рекомендуется обратить внимание на книги, научные статьи, документальные фильмы и веб-сайты, посвященные родному краю. Познакомить с ресурсами, где можно узнать подробности, полезные ссылки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.