Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Краткий обзор предстоящего занятия, акцентирование внимания на важности национальной валюты как символа государства и его суверенитета. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, создаёт позитивную атмосферу для обучения.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, внимательно слушают объявление темы и цели классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории введения национальной валюты Республики Казахстан – тенге. Изучение предпосылок, процесса перехода от советского рубля к тенге, ознакомление с первыми банкнотами и монетами, их особенностями и дизайном.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории введения тенге, демонстрирует слайды с изображениями первых банкнот и монет.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, рассматривают представленные иллюстрации, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обзор изменений в дизайне тенге на протяжении лет. Анализ символики, использованной на банкнотах и монетах, её связи с историей, культурой и достижениями Казахстана. Обсуждение значения изображенных личностей и объектов.

Действия учителя: Учитель демонстрирует эволюцию дизайна тенге, объясняет символику изображений на деньгах, побуждает к обсуждению.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют изменения в дизайне, обсуждают символику, высказывают своё мнение о значении изображений.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение тенге как одного из важнейших атрибутов государственного суверенитета. Обсуждение того, как введение собственной валюты укрепило независимость Казахстана и способствовало его экономическому развитию.

Действия учителя: Учитель объясняет роль тенге в становлении суверенитета Казахстана, акцентирует внимание на экономической независимости.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают связь между национальной валютой и суверенитетом страны, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Объяснение роли тенге во внутренней и внешней экономике Казахстана. Обсуждение его функций как средства платежа, меры стоимости и средства накопления. Основы функционирования валюты в экономике.

Действия учителя: Учитель объясняет экономическое значение тенге, его функции в экономике, простыми словами раскрывает понятия.

Действия учащихся: Учащиеся получают базовые знания о функционировании валюты, её роли в экономике страны.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение практического значения тенге в повседневной жизни каждого гражданина. Как мы используем деньги, как они влияют на наши покупки, сбережения и планирование бюджета. Важность бережного отношения к деньгам.

Действия учителя: Учитель связывает тему с повседневной жизнью учащихся, обсуждает практическое применение тенге, воспитывает бережливость.

Действия учащихся: Учащиеся осознают, как тенге используется в их жизни, обсуждают важность бережного отношения к деньгам.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная проверка усвоенных знаний. Учащимся предлагаются вопросы, связанные с историей, символикой и экономическим значением тенге. Формат викторины делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.

Действия учителя: Учитель проводит мини-викторину, задает вопросы, комментирует ответы учащихся, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся активно отвечают на вопросы викторины, демонстрируя полученные знания, соревнуются в команде.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Краткое обобщение ключевых моментов: история, символика, экономическая роль тенге. Формулирование основных выводов о значении национальной валюты для страны и граждан.

Действия учителя: Учитель обобщает информацию, озвучивает основные выводы, связывает их с поставленными целями классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обобщении, помогают формулировать выводы, вспоминают ключевые моменты занятия.

Длительность: 5 мин.

Обратная связь от учащихся. Они делятся своими впечатлениями, высказывают, что нового узнали о тенге, и объясняют, почему национальная валюта важна для каждого гражданина.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказать своё мнение, внимательно слушает, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся мыслями, высказывают личное отношение к теме, оценивают полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации книг, статей, интернет-источников, которые помогут учащимся углубить свои знания о тенге, истории Казахстана и его экономике.

Действия учителя: Учитель предоставляет учащимся список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют предложенный список литературы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 3 мин.