Приветствие, объявление темы и постановка целей классного часа. Краткий экскурс в исторический контекст Великой Отечественной войны, обозначение важности темы материнского подвига. Задаётся эмоциональный тон занятия, пробуждается интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, обозначает его цели и задачи, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, включается в обсуждение темы, задаёт уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов Великой Отечественной войны, особое внимание уделяется положению женщин в этот период. Формирование понимания сложности и трагичности военных лет, роли каждой семьи, каждой женщины в борьбе с врагом. Показ масштаба испытаний.

Действия учителя: Представляет краткую хронологию войны, акцентирует внимание на роли женщин в тылу и на фронте, использует исторические данные.

Действия учащихся: Воспринимает информацию, делает краткие записи, осмысливает исторический период.

Длительность: 10 мин.

Представление историй нескольких выдающихся солдатских матерей. Использование документальных материалов, фотографий, цитат. Демонстрация силы духа, беззаветной любви и стойкости женщин, провожавших своих сыновей на фронт и ждавших их возвращения.

Действия учителя: Рассказывает о судьбах конкретных матерей, демонстрирует фото и видеоматериалы, цитирует их слова.

Действия учащихся: Слушает истории, рассматривает материалы, сопереживает героям, высказывает своё мнение.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение ключевых понятий: стойкость, самопожертвование, любовь, боль. Анализ того, как эти качества проявлялись в жизни солдатских матерей. Связь этих качеств с нравственными ценностями и их значением для общества.

Действия учителя: Организует дискуссию, помогает учащимся сформулировать определения понятий, связывает их с примерами.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, делится своими размышлениями, формулирует выводы.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение влияния материнской любви и стойкости на воспитание будущих поколений. Подчёркивается, как пример матерей формировал мужество и патриотизм их сыновей. Обсуждение передачи нравственных ориентиров через поколения.

Действия учителя: Направляет обсуждение на роль матерей в воспитании, подчёркивает преемственность поколений и ценностей.

Действия учащихся: Размышляет о роли матери в семье и обществе, делится примерами из жизни.

Длительность: 7 мин.

Осмысление важности сохранения исторической памяти о вкладе женщин в Великую Победу. Обсуждение способов увековечивания памяти (памятники, книги, семейные истории). Актуализация темы для современного общества.

Действия учителя: Подчёркивает значимость сохранения памяти, предлагает варианты и формы её сохранения.

Действия учащихся: Высказывает предложения по сохранению памяти, осмысливает её важность.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихов и прослушивание песен военных лет, посвящённых матерям. Анализ художественных средств, передающих эмоции и переживания. Связь искусства с историей и человеческими судьбами. Эмоциональное воздействие.

Действия учителя: Предлагает и организует прослушивание/чтение произведений, помогает анализировать их содержание.

Действия учащихся: Слушает, читает, анализирует, обсуждает произведения, делится впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: "Что нового вы узнали?", "Какой пример вас тронул?", "Почему важно помнить?" Стимулирование критического мышления и самоанализа.

Действия учителя: Задаёт вопросы для рефлексии, помогает учащимся сформулировать личные выводы и впечатления.

Действия учащихся: Отвечает на вопросы, делится своими мыслями и чувствами, подводит итоги занятия.

Длительность: 7 мин.

Предложение вариантов домашнего задания: написание эссе "Моя прабабушка в годы войны" или подготовка сообщения об исторической личности – солдатской матери. Закрепление материала, развитие исследовательских навыков.

Действия учителя: Чётко формулирует и объясняет домашнее задание, предлагает выбор, мотивирует к выполнению.

Действия учащихся: Записывает домашнее задание, выбирает вариант выполнения, задаёт уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, фильмов и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Приобщение к самостоятельной работе с источниками информации. Расширение кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список материалов для самостоятельного изучения темы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывает рекомендованные материалы, планирует их изучение.

Длительность: 2 мин.