Приветствие. Создание атмосферы доверия и психологического комфорта. Озвучивание темы и цели классного часа. Подготовка к погружению в сказочный мир. Акцентирование внимания на том, что сегодня мы будем говорить о серьезных вещах, но в форме, которая поможет лучше понять суть проблемы. Сообщение о правилах работы в группе – уважение мнения друг друга, активное участие в обсуждении, конфиденциальность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему, цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Чтение или просмотр адаптированной сказки о королевстве, в котором появляется злой волшебник Наркотик, искушающий жителей. Описание героев, живущих в королевстве Добра (Здоровье, Успех, Счастье, Любовь) и их взаимоотношений. Раскрытие образа волшебника, его коварства и методов воздействия. Обсуждение первых проявлений влияния волшебника на жителей королевства и их реакциях.

Действия учителя: Представляет сказку, рассказывает о героях и их ролях.

Действия учащихся: Слушают сказку, задают вопросы, обсуждают характеры героев.

Длительность: 8 мин.

Разбор методов, используемых злым волшебником для привлечения жителей королевства к наркотикам (обман, обещания иллюзорного счастья, давление со стороны). Обсуждение того, как волшебник разрушает жизнь жителей, лишает их здоровья, мечт и надежд. Рассмотрение примеров, как зависимость влияет на семью и друзей.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, акцентирует внимание на манипуляциях волшебника.

Действия учащихся: Анализируют действия волшебника, делятся своими мыслями и наблюдениями.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение последствий, к которым приводят действия жителей, поддающихся влиянию волшебника. Обсуждение физических, психологических и социальных последствий употребления наркотиков. Анализ того, как меняется жизнь героев, их отношения с близкими, их перспективы. Подчеркивание необратимости некоторых последствий.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать последствия выбора героев сказки.

Действия учащихся: Обсуждают последствия, приводят примеры из жизни, делятся своими соображениями.

Длительность: 6 мин.

Выявление способов противостояния злым чарам волшебника Наркотика. Обсуждение важности поддержки друзей и семьи, обращения за помощью к специалистам, занятия спортом и творчеством. Разработка стратегий отказа от вредных предложений и противостояния давлению сверстников. Акцент на личной ответственности за свой выбор.

Действия учителя: Направляет обсуждение к поиску путей решения проблемы.

Действия учащихся: Генерируют идеи, делятся опытом, предлагают варианты противостояния злу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли героев королевства Добра (Здоровья, Успеха, Счастья, Любви) в борьбе с волшебником Наркотиком. Определение, какие ценности являются ключевыми в противостоянии злу. Подчеркивание важности здорового образа жизни, позитивного мышления, развития личности и построения крепких социальных связей.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть роль каждого героя и проанализировать их вклад в борьбу с злом.

Действия учащихся: Определяют роль каждого героя, обсуждают значимость ценностей.

Длительность: 5 мин.

Перенос сказочных образов и ситуаций на реальную жизнь. Обсуждение того, как наркотики проявляются в современной жизни, какие формы они принимают и какие опасности таят в себе. Рассмотрение способов распознавания наркотических веществ и поведения зависимых людей. Обсуждение, где можно получить помощь и поддержку.

Действия учителя: Помогает учащимся провести параллель между сказкой и реальностью.

Действия учащихся: Обсуждают реальные ситуации, приводят примеры, делятся своими знаниями.

Длительность: 4 мин.

Ознакомление с практическими советами по профилактике наркомании и ведению здорового образа жизни. Обсуждение стратегий отказа от предложений употребления наркотиков, умения говорить «нет» и поиска альтернативных способов проведения досуга. Обсуждение роли семьи и друзей в поддержании здорового образа жизни.

Действия учителя: Предоставляет учащимся информацию о профилактике наркомании.

Действия учащихся: Обсуждают советы, делятся своим опытом, разрабатывают собственные стратегии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Что было самым важным? Как вы можете применить полученные знания в своей жизни? Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных проблеме наркомании и здоровому образу жизни. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание телефонов доверия и адресов организаций, оказывающих помощь наркозависимым.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 0 мин.