Приветствие, создание позитивного настроя в классе. Определение темы и целей классного часа. Обсуждение предварительного знания учащихся о Святках. Важно сформулировать актуальность темы и подчеркнуть значение изучения народных традиций для понимания истории и культуры своей страны, а также выявления связей между прошлым и настоящим. Акцент на ценности сохранения и передачи этих традиций будущим поколениям.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для активизации предварительных знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение о Святках.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Святок, их связи с древними языческими верованиями и праздниками, посвященными зимнему солнцестоянию. Объяснение, как с течением времени языческие традиции переплелись с христианскими обрядами, сформировав уникальную культурную феномену. Обсуждение символического значения Святок как периода обновления и надежды.

Действия учителя: Представляет информацию об истории Святок, использует презентацию и иллюстративные материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки в конспекте.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание основных традиций и обрядов Святок: колядование, щедрование, посевание, гадания. Обсуждение значения этих обрядов, их символики и целей. Объяснение, как эти традиции отражали верования наших предков в магию, духов и силы природы. Рассмотрение региональных особенностей празднования Святок.

Действия учителя: Рассказывает об основных традициях и обрядах Святок, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, задают вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 8 мин.

Обзор наиболее популярных гаданий на Святки: гадание на зеркале, гадание на свече, гадание на картах, гадание на чайных листьях. Обсуждение значимости этих гаданий для девушек и парней в прошлом, а также их символического смысла. Подчеркивается, что гадания рассматривались как способ узнать свою судьбу и приблизиться к будущему.

Действия учителя: Рассказывает о гаданиях на Святки, делится интересными фактами и легендами.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание и анализ образцов народных колядок и песен. Обсуждение их тематики, ритма и поэтического языка. Объяснение, как колядки использовались для привлечения удачи и благополучия в дом. Разучивание простой колядки (по желанию).

Действия учителя: Включает записи народных колядок, обсуждает их содержание, предлагает разучить простую колядку.

Действия учащихся: Слушают колядки, анализируют их текст, учатся петь колядку (по желанию).

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение символики Святок: огонь, вода, звезды, животные, предметы быта. Объяснение, какое значение эти символы имели для наших предков и как они связаны с их верованиями и мировоззрением. Обсуждение символического значения обрядов, в которых использовались эти символы.

Действия учителя: Представляет информацию о символике Святок, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, предлагают свои интерпретации символов.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как традиции Святок отражаются в современной культуре. Рассмотрение современных празднований и мероприятий, посвященных Святкам. Анализ того, какие элементы традиций сохранились и как они изменились с течением времени. Обсуждение важности сохранения и передачи этих традиций будущим поколениям.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, предлагает привести примеры современных проявлений традиций Святок.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими наблюдениями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается придумать текст современной колядки, учитывающей реалии сегодняшнего дня. Можно использовать юмористический подход или обратиться к актуальным темам. Цель задания – творческое осмысление традиций и их адаптация к современному контексту.

Действия учителя: Предлагает задание, консультирует, помогает в разработке идей.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают текст современной колядки.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся о Святках, что их заинтересовало больше всего. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Оценка эффективности классного часа и выявление наиболее интересных и полезных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность классного часа.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы Святок. Рекомендации книг, статей, сайтов, видеоматериалов, которые помогут учащимся углубить свои знания и расширить кругозор. Важно включить проверенные и достоверные источники информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.