Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Постановка темы классного часа и обозначение его актуальности. Вопрос к классу: «Что для вас значит слово «джентльмен»?». Первичный сбор ассоциаций и определение общего понимания термина. Подчеркнуть, что восприятие джентльмена может меняться со временем и зависит от культурных особенностей, но базовые принципы остаются неизменными – уважение, галантность, ответственность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов или презентация с изображением персонажей из кинофильмов, книг, истории, которых можно назвать джентльменами (например, Филин из «Приключений Тома Сойера», мистер Дарси из «Гордость и предубеждение»). Анализ действий этих персонажей, выявление качеств, которые делают их джентльменами. Обсуждение: «Можно ли назвать этих персонажей идеальными?», «Какие качества джентльмена актуальны сегодня?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение дискуссии о качествах, присущих настоящему джентльмену. Организовать мозговой штурм: «Какие качества, на ваш взгляд, должен иметь джентльмен?». Записать все предложенные варианты на доске. Затем структурировать их по категориям: внешние (аккуратность, опрятность) и внутренние (уважение, честность, ответственность, смелость, эмпатия). Обсуждение важности каждого качества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Подготовка карточек с различными ситуациями из жизни школьников (помощь слабому однокласснику, уважительное обращение к девушке, проявление вежливости в общественном транспорте, поддержка друга в трудной ситуации). Ребята делятся на группы и разыгрывают эти ситуации, демонстрируя джентльменское поведение. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: «Что было сделано правильно?», «Что можно было сделать лучше?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложить ребятам несколько несложных ситуаций и предложить высказаться: «Спросили дорогу - как поступите?», «Упавшая жизненно важная вещь у девушки - что сделаете?», «Кто-то высказал обидное мнение о друге - как отреагируете?». Важно подчеркнуть, что джентльменство – это проявление уважения даже к тем, кто не согласен с тобой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии. Вопросы для обсуждения: «Что нового вы узнали на этом классном часе?». «Какие качества джентльмена вы хотели бы развить в себе?». Подведение итогов, подчеркивание важности формирования качеств джентльмена для гармоничного развития личности и успешной социализации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.