Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивание важности изучения истории и культуры родного города для формирования гражданской позиции и чувства патриотизма. Обсуждение предварительных знаний учащихся о Новокузнецке и его достопримечательностях. Мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории Новокузнецка, начиная с основания крепости Кузнецкая в XVII веке. Основные этапы развития города: от крепости до промышленного центра. Указание на важные исторические события и личности, связанные с городом. Подчеркивание роли города в развитии Кузбасса и России. Акцент на периоде индустриализации и его влиянии на облик города.

Действия учителя: Рассказывает об истории Новокузнецка, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение первых достопримечательностей Новокузнецка – храмов, зданий, памятников архитектуры, сохранившихся до наших дней. Рассказ об их истории и архитектурных особенностях. Значение этих объектов для сохранения культурного наследия города. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Попытка представить, как выглядел город в прошлые века.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и рассказывает о первых достопримечательностях.

Действия учащихся: Обсуждают увиденные фотографии, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о парках и скверах Новокузнецка – зеленых зонах города, местах отдыха и проведения досуга. Обзор самых известных парков: Центральный парк культуры и отдыха, Парк Победы, сквер Маяковский. Значение парков для экологической обстановки в городе. Обсуждение возможности благоустройства и развития парковых зон.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить парки и скверы города.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о посещении парков, предлагают идеи по их благоустройству.

Длительность: 5 мин.

Обзор музеев Новокузнецка: Краеведческий музей, Музей изобразительных искусств, Музей истории города. Рассказ о коллекциях и экспозициях музеев. Значение музеев для сохранения и популяризации культурного наследия города. Предложение посетить музеи в свободное время. Изучение уникальных экспонатов и исторических фактов.

Действия учителя: Рассказывает о музеях Новокузнецка.

Действия учащихся: Задают вопросы о музеях, делятся своими посещениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о театрах и культурных центрах Новокузнецка – местах проведения спектаклей, концертов, выставок. Обзор самых известных театров: Драматический театр, Театр кукол. Значение театров для развития культуры и искусства в городе. Дискуссия о роли культуры в жизни города. Примеры интересных мероприятий.

Действия учителя: Рассказывает о театрах и культурных центрах города.

Действия учащихся: Обсуждают посещения театров и концертов.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение современных достопримечательностей Новокузнецка – архитектурных сооружений, памятников, арт-объектов. Обзор новых парков и скверов. Значение современных достопримечательностей для создания комфортной городской среды. Обсуждение перспектив развития города. Акцент на уникальности и современности города.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии современных достопримечательностей.

Действия учащихся: Обсуждают новые объекты города, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Просмотр виртуальной экскурсии по Новокузнецку. Возможность увидеть город глазами туристов. Обсуждение увиденного. Акцент на красоте и уникальности города. Углубление знаний о достопримечательностях. Возможность почувствовать себя жителем и гостем города одновременно.

Действия учителя: Включает видеоэкскурсию по Новокузнецку.

Действия учащихся: Смотрят видеоэкскурсию, обсуждают свои впечатления.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение основных моментов, затронутых в ходе классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление полученных знаний. Подведение итогов и определение наиболее интересных и значимых достопримечательностей города. Обмен мнениями и впечатлениями.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и достопримечательностей Новокузнецка. Рекомендации по посещению музеев, театров и других культурных учреждений города. Призыв к дальнейшему изучению истории родного края. Расширение возможностей для самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.